社会实践调查总结报告.doc

社会实践调查总结报告 机电工程系：专业，机械设计制造及其自动化。 年级：2011级 班级：七班 姓名：郭右钦 学号：201194014270 实践时间：2012年一月 正文 实践目的 了解目前社会上，人们对于家教的看法，以及人们对于暑期是否应该给孩子请家教和聘请家教所需的花费用在人们心中的承受程度。 实践内容： 从分了解不同年龄阶段的学生对于请家教的感受（小学、初中、高中各30名）。 了解孩子们的家长对于请家教的想法。 了解家教费用的多少在大多数家长们的心里承受范围之内。 了解政府方面对于学生聘请家教方面的政策。 对于这4个主要问题，也是目前社会上对于家教问题，所关注最高的问题，就第一个问题来说，学生的感触是颇深的。为此，我们采访了小学、初中、高中三个阶段的学生，借此来了解，不同阶段学生对于家教的看法，就后来调查的结果而言，小学生对于选家教是极为反感的，四至六年级的比率略微能高一些，而三年级一下的学生无一例外的反对聘用教教，而初中的学生则不同，大多数的学生认为聘请家教更加有利于自己学习，尤其是那些学习好的学生，更是如此。对于高中的学生来说聘请家教更是家常便饭，有的学生甚至各个科目都聘请的有家教，但是有的同学就说聘请家教在课余辅导，无疑把他们紧张，沉重的生活变得更加沉重，他们仅倒不喜欢家教而是更加喜欢自主学习。由此可以看出，小学生讨厌家教，初中、高中学生则是聘请家教的生力军。 相比于学生们对家庭的厌烦心理，家长们则持着与其相反的态度，他们认为孩子在学生时代就应该忍受住这些。要么，别的学生都补习而你没补习，这不就落到别人后面了吗!就像，初三、高三学生的家教，就怕孩子在中考，高考中失利，于是给学生报各种各样的补习班，尤为疯狂，对于家长来说，只要孩子成绩提高，其他都为次要因素，因此大多数家长的态度都是能给孩子找家教，让他们学习到更多的知识。 除了访问了家长们对于聘请家教的看法意外，我们应询问了一些关于聘请家教价格方面的事宜，其中大部分家长表示只要孩子成绩能进步，价格在能承受的范围之内就行，并且家教的名声和教的好坏对于价格来说也有很大的影响。 另外，我们从网上查询了关于聘请家教政府的态度，政府方面基本持通过职业道德规范加以引导，用行政手段进行适当管理，等到立发条件成熟时，再在地方性法规中规定。 实践结果 从调查的结果上来看，学生、家长、政府的态度都有差距、从学生的角度来说，学生希望能够减轻压力，不希望有过重的负担而且自主学习也有助于学生的发展，家长则认为一定的压力有助于学习，老师给学生补课还能提高学生的成绩，而且一个好的辅导老师还能给学更多的帮助，何乐而不为呢？政府则认为只要合法就行，但是给孩子肩负也是很必要的。从这里面我认为，学生和家长应该积极沟通，对于家教这方面学生应听听，家长的意见，家长也应听听学生的意见，让家长了解你的想法，也让家长了解你的想法，这样才不会产生矛盾，互相各让一步岂不更好。而政府则应建立更加完善的制度进行调控。 实践总结体会 围绕确立的主题，通过我们一系列的努力，我们发现，这三个阶段对于家教的不同理解和态度，基于三者的不同立场这都是正确的，但是他们也应该体谅一下另外两方毕竟社会不是由一类人组成的，体谅他人所困扰的因素也是必不可少的。 作为我的第一次实践，让我体会到出门实践对于我们是多么的重要，实践可以提升我们的思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径，通过这次实践，有助于让我更新一些观念，吸收新的思想和知识，并且这些东西对我们来说终身受用，并且也让我拓展了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路和历史使命。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和