2-2美国田纳西河流域治理ppt.ppt

[学习与思考] 观察天津市在全国的地理位置，并在天津市的地图上标出出海河流域的范围，观察海河流域的自然地理状况。 同学之间相互从地形、气候和流域范围特点等方面对海河流域的基本地理状况进行分析，然后将思考的结论记录下来。 解放前海河流域流行的歌谣 [板书设计] 洪涝严重 农业 环境改善 田纳西流域 流域治理前 综合治理开发 工业 治理后 （ 防洪入手） 经济落后 旅游 经济发展 洪涝（主要） 支流上游修建水库：“上蓄” 海河流域 干旱 洪涝治理 整治大堤：“中疏” 解放初期 盐碱 开挖新的入海河道：“下排” 山区水土流失 修建滞洪区：“适时地滞” 应对措施 跨流域调水 现状：干旱缺水严重 节约用水 提高水资源利用率等 * 第二章 区域可持续发展 第二节 美国田纳西河流域的治理 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修?第3册 [课程标准] 以某河流为例，分析该流域开发的地理条件。了解流域开发建设的基本内容与综合治理的对策措施。 流域开发建设基本内容 田纳西河流域综合治理的案例 流域综合治理措施 指导 某流域开发建设的措施 应用 归纳 [内容结构] 第一章 区域及区域差异 第二章 区域可持续发展 区域理论和区域研究方法 指导学习 区域可持续发展案例 案例 美国田纳西流域治理措施（第二课时） [教材分析] 知识基础 能力基础 心理基础 学 情 分 析 初中地理课上学习了区域的初步知识 第一章学习了区域的理论和研究方法 第一课时介绍了田纳西河流域的自然概况 具备对区域的感性认识和一定的分析能力 具备一定的收集、整理、归纳和分析信息的能力 极强的求知欲、乐于探索 、乐于表达 热爱家乡、热爱自然的情感基础 结合学情，探索新知 [教学目标] 知识与技能 掌握分析田纳西河流域的地形、气候及水文等自然环境特征的方法，了解这些特征决定了田纳西河流域存在的主要问题和对其进行开发利用的主要方向；能分析人们开发建设田纳西河流域的农业、工业和旅游业采取的主要措施；培养学生收集、整理和归纳信息的能力。 过程与方法 通过研究田纳西河流域治理和开发的案例，掌握研究河流流域开发建设的一般方法。并能将所学知识应用到实际问题的解决中，提出对家乡海河流域的开发和治理措施。培养学生收集、分析和利用信息的能力。 情感、态度与价值观 在对田纳西河流域开发治理案例的探究学习中，培养学生实事求是的科学精神，用发展的眼光、辩证方法看待问题，并树立可持续发展的环境观和资源观。促进学生关心家乡发展，增强保护家乡生态环境的意识。 课标要求 教学重点：流域开发建设和综合治理的一般方法。 学情 结合 教学难点：结合某流域的实际情况提出合理的开发治理措施。 [教学重点、难点] 课 前 准 备 课 后 作 业 针对贫穷落后状况发展农业、工业、旅游业 针对解放初期海河存在问题和现在存在的问题，探索流域治理措施 针对洪涝灾害采取梯级开发 发现问题、解决问题 理 论 指 导 预习准备 小组预习准备 海河流域实情了解 调查走访准备 针对学校所在地区的河流现状，探索治理措施 课 堂 教 学 [教学设计思路] 田纳西河流域现在的景色 导入 搜集有关资料，了解田纳西河流域治理前的状况，人们在治理田纳西河流域时采取了哪些措施？ [教学过程] [思考] 田纳西河流域的社会经济发展存在什么样的问题？ [探究活动1