2011年度中招思想品德试题展望.ppt

2008--2010年 河南省中考思想品德回顾;2010年中考最大的变化;试卷结构的变化;题 型;题 型;题 型;从今年试卷题型分值的变化中得到的启示;多项选择题;辨析题;（08，辨析） ;观察与思考题;（09年河南省探究题第15题之二） 从2002年“感动中国”人物开始评选以来，连续七年榜单上河南人的名字都熠熠生辉：张荣锁、任长霞、魏青刚、王百姓、谢延信、武文斌、李隆……哪一个不是掷地有声，哪一个不是气贯长虹！在他们身上集中展示了河南人的优秀精神品质。中原的崛起不光是经济的崛起，更是精神的崛起！ （1）请你谈谈河南人身上具有哪些优秀的精神品质？（至少四个方面。4分） （2）“中原的崛起不光是经济的崛起”，为什么“更是精神的崛起”？（两点即可。6分）;2010中考分析;2010年中招试卷考查的主干知识有：未成年人的自我保护（第3题）、党的基本路线（第4题）、消费（第5题）、我国的环境、资源问题（第6、9题）、爱国、承担社会责任（第7题）、理想与艰苦奋斗、团结合作、坚强的意志的关系（第8题）、改革开放、勤俭节约（第9题）、思想道德建设（第10、12题）、民族团结问题（第11题）、民族精神（第12、13题）等；考查的核心能力有分析问题能力（第5、9、10、11题）、辨别分析能力（第9题）、践行能力（第11、12、13题）等。;今年中招试卷考查的重大热点有国家最高科学技术奖（第1题）、修改选举法（第2题）、低碳生活（第9题）新疆发展、青海玉树地震（第11题）、“四种河南人”、“三平”精神（第12题）、上海世博会（第13题）等。这些社会热点与所学内容紧密相关，为试卷增添了光彩，突出了思想品德试卷特色。;今年中招试卷理论联系实际，强调应用性和探究性，在注重对学生分析问题、解决问题能力的考查的基础上，更加注重引导学生自觉践行，非选择题几乎最后都落脚到“怎样做”，具有很强的指引性；如：第9题、第11题的第二问、第12题第三问、第13题的第三问，分别要求学生从日常生活的点滴小事做起践行低碳生活，以实际行动维护民族团结、以实际行动成为“三平” 精神的践行者、以实际行动展示中国当代中学生的风采等，引??学生积极参与社会活动，在活动中完善自己，提升生命价值。;更加突出地方特色，展示河南形象，引导学生热爱家乡、关注河南发展。今年中招试卷中的第6、7、10、12、13题，分别涉及我省的水资源问题、南水北调移民、“最美河南女孩”、“四种河南人”、“三平”精神、上海世博会河南馆等，紧扣时政热点的同时、立足河南、关注河南的导向非常鲜明。;今年中招试卷中共有5幅（组）漫画或图片（第2、5、9、10、13题），这样有利于营造生动活泼的考试氛围，激发学生学习探究的兴趣。试卷中选择题选项的语言精练明确，如“坚持党的基本路线，实现又好又快发展”、“上下楼梯靠右，轻声慢步缓行”、“顾全大局——为国分忧担重任”等。;一、更加注重教材基础知识的掌握 例：（08，多选，第6题）在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他应该继续保持和发扬的有 【 】 A.我心目中的我：自尊自信，充满阳光 B.父母心目中的我：出类拔萃，十全十美 C.同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 D.老师心目中的我：尊师敬长，自立自强 （08，单选，第4题）小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的 【 】 A.与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C.与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容;易混、易错知识点 1.荣誉权、名誉权的区别 2.自尊、自信、虚荣、自傲、自卑、自负、自立、自强的区别 3.权力与权利的区别 4.公民与人民的区别 …… 不容易理解的概念 1.公平的理解 2.承担责任的付出与回报的关系 3.社会主义核心价值体系 …… 教材中出现的最、基本、根本、任何等观点;二、注重学生能力的培养 构建知识体系，梳理知识脉络 （一）成长中的我、我与他人的关系、我与集体、社会、国家的关系。 （二）国情与国策、法律知识、青少年成长与保护 ……;河南中考的其它特点及展望; 三、关注“热点”，有敏锐的识别眼光 08年考了限塑令、读书日、改革开放三十年、汶川地震、奥运等。09年考了三鹿奶粉事件、国家科学技术奖励大会、西藏民主改革50年、汶川地震一周年、整治网络低俗之风、中华人民共和国60周年庆典活动、河南感动中国人物、红色旅游等 。