二年级品德与社会上册 中秋话团圆教学实录 沪教版.docx
二年级品德与社会上册中秋话团圆教学实录沪教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级品德与社会上册中秋话团圆教学实录沪教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：二年级品德与社会上册《中秋话团圆》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以中秋节为切入点，引导学生了解中国传统节日文化，回顾与家人团聚的温馨时刻，增强学生的家庭观念和社会责任感。教材内容与学生已有的家庭生活经验相联系，有助于学生更好地理解和体会家庭的重要性。
核心素养目标
1.培养学生对中国传统节日的认识和尊重。
2.增强学生的家庭观念和亲情意识。
3.提高学生表达情感、分享经历的能力。
4.培养学生热爱家乡、传承文化的责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对家庭有一定了解，能够表达对家人的喜爱和感激之情。对于中秋节，部分学生可能有所了解，知道这是中国的传统节日，但具体的文化内涵和习俗了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对节日文化充满好奇，喜欢通过故事、图片等形式学习新知识。学生具备一定的观察和表达能力，但逻辑思维和抽象理解能力尚在发展阶段。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过合作学习，有的则更倾向于独立探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中秋节的文化内涵时可能存在困难，如对“团圆”的理解、对传统习俗的认识等。此外，学生在表达个人情感和经历时可能遇到困难，尤其是那些家庭环境较为特殊的学生。教师需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《中秋话团圆》的相关教材，包含节日背景、习俗介绍等。
2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、图表，如月亮、月饼、灯笼等，以及节日习俗的视频资料。
3.实验器材：无特别实验器材需求。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔，以便学生记录思考和分享感受；在教室显眼位置展示中秋节的相关图片，营造节日氛围。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道哪些中国的传统节日？”引导学生思考，并分享自己最喜欢的节日。
2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的“春节”的相关知识，帮助学生回忆节日的习俗和意义。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：教师详细讲解中秋节的历史起源、习俗和象征意义，如赏月、吃月饼、团圆等。
2.举例说明：通过展示中秋节相关的图片和视频，让学生直观感受节日的氛围，并举例说明中秋节的重要习俗。
3.互动探究：教师引导学生分组讨论，分享自己家中过中秋节的有趣故事，增强学生对家庭团圆的认同感。
三、巩固练习（约15分钟）
1.学生活动：学生分组进行手工制作，如制作灯笼、月饼等，加深对中秋节习俗的理解。
2.教师指导：教师在学生制作过程中给予指导和帮助，确保学生安全、有序地完成制作任务。
四、情感体验（约10分钟）
1.学生分享：各组展示自己的作品，分享制作过程中的有趣故事和感悟。
2.教师总结：教师对学生的作品和分享进行点评，强调中秋节的重要性和家庭团圆的意义。
五、课堂小结（约5分钟）
1.教师回顾本节课的主要知识点，引导学生思考如何将所学知识运用到生活中。
2.学生总结：学生谈谈自己对中秋节的认识，以及对家庭团圆的理解。
六、课后拓展（约5分钟）
1.教师布置作业：学生回家后，向家人询问中秋节的故事，并记录下来，下节课分享。
2.教师提醒：鼓励学生在生活中关注传统节日，传承中华优秀传统文化。
教学过程结束。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-中秋节起源传说：介绍嫦娥奔月、吴刚伐桂等与中秋节相关的民间传说，让学生了解节日的文化背景。
-中秋节习俗简介：详细描述赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等传统习俗，以及各地特有的中秋习俗。
-中秋节诗词欣赏：收集与中秋节相关的诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《静夜思》等，让学生感受诗词中的节日氛围。
-中秋节历史变迁：介绍中秋节的历史演变，从古至今的节日习俗变化，以及不同朝代对中秋节的重视程度。
2.拓展建议：
-家长协助：鼓励家长参与，共同收集中秋节的相关资料，如故事、诗词、图片等，增进亲子关系。
-社区实践：组织学生参观社区中的中秋节庆祝活动，如赏月晚会、月饼制作等，让学生亲身体验节日氛围。
-亲子制作：家长和学生一起制作中秋节的特色手工艺品，如灯笼、月饼等，加深对节日习俗的理解。
-诗词朗诵：在家中或学校举办中秋诗词朗诵会，让学生通过朗诵诗词，感受中秋节的文学魅力。
-情感日记：鼓励学生记录下自己与家人共度中秋节的温馨时刻，培养情感表达能力。
-研