在实践中规范高校学生教育管理工作.PDF

2016年2月 中 国 管 理 信 息 化 Feb一2Ol6 第 19卷第4期 ChinaManagementInformationization Vo1．19．No．4 在实践中规范高校学生教育管理工作 李 婷 (重庆 电力高等专科学校，重庆 400053) [摘 要 ]2014年5月，国务院发布了 《关于加快发展现代职业教育的决定》，在这样的背景下，如何加强高校学生教育管理的规 范成了一大热议话题。本文结合重庆电力高等专科学校学生教育管理实践，以高校学生现状为突破 口，提出了 “严、细、实、新”的 规范化管理模式。 [关键词 ]高校；教育管理；创新 doi：10．3969~．issn．1673—0194．2016．04．178 [中图分类号 ]G647 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1673．0194(2016)04．0252．01 2014年，习近平主席就加快职业教育发展作出了重要指示和 和具体要求进行公示，促使学生管理 作走上规范化管理轨道。根 部署 ．提出要努力建设有中国特色的职业教育体系。可见，职业教 据不同学生个体满足不同层次的需要，让学生从内心感到学校的温 育已成为中国高等教育的 “半壁江山”，是社会经济的重要组成部 暖，真正体现教育管理中的人木理念。 分。然而 ，要发展教育势必要做好学生管理工作 ，在实践中不断规 2．3 实：实用实干 范管理。 “实”是指学校管理责任落实，培养学生实干、立业 、敬业精神， 1 高校学生现状 培养 “实用、实干”人才。质量是学校的永恒主题 ，是学校生存和发 学业压力重 ，自学能力欠佳。学生长期习惯 了中学的教育管 展的生命线。学校教育质量的高低 关键是看学生素质的高低。 理模式，面对大学的放任型管理容易产生怠慢情绪，自学能力不 此，要培养社会需要的合格人才 ，使每个学生都有所作为就成为高 能达标。 校的中心l[作 ，也是学生思想政治 作的重点。面临学生就业 的 具有较强的职业意识 ，但就业时眼高手低。高校学生往往存在 力，要狠抓学生思想政治教育 r作 ，通过加强学生思想政治 I作队 很强的优越感 ，虽然他们的就业意识很强，却往往看不起一般 的T 伍建设，让工作人员结合专业给学生介绍学习方法和策略，鼓励学 作岗位 ，放不下大学生的架子 ，总想谋得收入高又体面的工作岗位。 生刻苦钻研 、大胆创新、勇于实践，保证学生在将来的 作中综合素 整体素质较高，个体差异较大。由于高考招生的分数跨度较大， 质普遍达标，经得起用人单位的考核、选聘和使用．使学生的综合 学生的个体差异较大，素质参差不齐 。 素质和就业率保持稳中有升。 自尊心强 ，但意志薄弱。高校学生往往 自尊心强，甚至有 的存 2．4 新 ：创新T作平台 在自负心理，面埘挫折、失败时，不能很好地 自我调节，导致孤僻、 学校 以新 的人才观、质量观和教学观为指导，坚持 以人为本与 自杀等一系列问题出现。 严格管理有机结合 ，不断创新学生教育管理制度和手段，提高管理 2 结合学生管理实践，促进高校学生规范化管理 实效 。在制定和不断完善 24个学生管理标准的基础上．积极采用 重庆电力高等专科学校提倡 “严、细、实、新”的学生教育管理 和推广新的现代管理技术，提升管理水平，开发新的 作平台，全校 模式，不断提高育人质量 ，促进学生规范化管理。 采用OA系统 ，实现无纸化办公 ，学生管理采用教务管理系统软件 ， 2．1严：严格管理 通过校园网实现信息化管理，并利用电子信息屏全天滚动发布学