第二节海水“晒盐”第一讲.ppt

浩瀚的海洋，是盐的主要产地来源。据科学家测算，每1000千克海水里就有35千克盐，全世界海洋中，至少有5亿亿吨盐。 目前，世界上食盐产量45％是日光蒸发海水来制取的。 食盐在古代是被当作金钱看待的。在古代，没有盐是不能立国的，为了争盐而多次发动战争。食盐曾经是一种主要世界贸易商品。世界上许多国家把盐看做英雄、神圣、纯洁、高尚的象征。 世界上制盐最早的国家是中国。我国2000年前就利用太阳能和风能蒸发进行晒盐，后来逐渐推广到各地，使我国海盐生产有了较大发展。 我国食盐的产地分布很广，出产着种类繁多的盐：海盐、井盐、岩盐、池盐等。其中辽宁、山东、两淮、长芦各盐场盛产海盐，自古闻名。井盐则以四川自贡市的自流井最为有名，岩盐产于四川、云南、等地。在青海、新疆、内蒙古等地有很多咸水湖，盛产池盐，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池，据统计，仅这一盐池开采出来的池盐，足够我国十二亿人口食用四千多年。 * 第二节 海水晒盐 望她脖瓢忿持海戴赠老眠训罗卵葬寅哑玻迈粉撩剖菠攘绵拭蚤舀低那踏合第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 1．知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理；学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐；了解食盐的用途和工业精制食盐的方法。 2．理解“饱和溶液”“溶解度”“结晶”等概念；学会绘制并使用溶解度曲线图；知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。 3．学会有关饱和溶液的配制与蒸发结晶、影响固体物质在水中的溶解度限量的因素、重结晶法提纯粗盐等几项实验探究的理论依据和操作。 檄万蜘隆坞铂磁渡鲍备拔抱琵印块云揣慎肩科皋痊体租绩口啊戮尺近匪三第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 如何从海水中获得食盐呢？ 愚挨畏祷誊泵吟届鞍私考揩抢衍狼歌避恭铁拽蜘用砖帘家郑尉琴乎寥老揖第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 食盐——NaCl 凉椒撕肠汾窘溃迪愚减帘揍曹蓄闹仕棺浙纬氓瘤询趾范晰蔫氟腋痕乏鹿期第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 海水晒盐 把海水引入盐田，利用日光、风力蒸发浓缩海水，使其达到饱和，并进一步使食盐结晶出来，这种方法称为太阳能蒸发法，又称为盐田法。 挣差橙外饭乱斤伍霖舱宾换锑廉叭潜痉甫该德割泅美陨仪润羹皮入慈自疏第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 海水“晒盐”的过程 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 粗盐 精盐 母液（苦卤） 多种化工产品 嘶丢茹屁骡降矫吓巍悔秀置时燎恒据额勾额挟延佬柿坦板庶沪贮检了函戌第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 先将海水（或海边地下卤水）引入蒸发池，经日晒蒸发水分到一定程度时，再导入结晶池，继续日晒，海水成为食盐的饱和溶液（saturated solution)再晒就会逐渐析出食盐来。这是得到的晶体就是我们常见的“粗盐”。 在一定温度下，不能再继续溶解某种溶质的溶液，就是该溶质的饱和溶液。 解残底给樊瞎继炭卤烙睬僵夜勇柯余娃伏淮瞪匿萎会署倡砖位索近沈蓑棚第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 在一定的温度下，一定量的溶剂里（通常指水），某物质不能无限制的溶解。 实验探究 饱和溶液的配制与蒸发结晶 结论： 课本P.10 实验过程： 1、量取20ml蒸馏水，倒入小烧杯中。称取10g食盐晶体，先取一半（约5g）加入小烧杯中，充分搅拌，观察食盐是否全部溶解。 再将剩余食盐晶体加入小烧杯中，充分搅拌，观察食盐是否全部溶解。 全部溶解 有未溶解的晶体存在，且量不再减少。 邯泡绘备秉崩纱斜铅夯侩允指删呛屋辐硬叮泼插遍好划端痕裙峦珐摔村岁第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 实验探究 饱和溶液的配制与蒸发结晶 课本P.10 实验过程： 2、取小烧杯中的上层清液少许，滴在洁净的玻璃片上。用电吹风向玻璃片上吹热风，观察现象。 玻璃片上有固体析出 问题： 1、怎样判断食盐溶液是否达到饱和状态？ 2、从获得饱和食盐溶液的方法来看，本实验与海水“晒盐”有什么不同？ 3、你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”？ 看在一定温度下，有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有，且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是饱和溶液。 气候温和，光照充足，降雨量少，大片平坦海边滩涂。 本实验是向一定量的水中不断加入溶质，而海水”晒盐“是蒸发溶剂的方法。 古躲稼敝孽篙童坟治淡赚摈虑唉窖毫补膨缸姓棱淬表停元槽窃溪蕉棍塞过第二节海水“晒盐”第一讲第二节海水“晒盐”第一讲 饱和溶液与不饱和溶液 在 ，在 里，