2012.1中小学教学质量统一检测质量分析报告.doc

2011－2012学年上学期全旗中小学教学质量统一检测质量分析报告 新惠第六小学学校　　　五年级　　　学科：　品德与社会　　　报告人： 王志龙　　　 项目 具　　体　　情　　况 试卷 分析 你班学生数 159 平均分 32.39 最高分 43 最低分 12 及格人数 116 及格率 72.96% 优秀人数 2 优秀率 1.2% 学生答题情况分析 （数据与实例） 本张试卷能立足于《品德与社会》课程标准，紧扣教材，结合学科特点，从学生实际生活出发，做到难易适中、题型多样。 从题型方面看：本次考试有四种题型，即填空、选择、判断、简答题，。题型设计很好，具有代表性。 从考试内容方面看：试题既注重了对学生基础知识，基本常识考查，同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况，考查内容全面，体现品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。 试题具有以下几个特点： 1．知识性。本张试卷涉及的知识面广，较全面地评价了学生在自然、历史、地理、人文、时事、行为习惯等方面的认知水平。 2．时代性。将体现社会重大热点、焦点和人们普遍关心的问题编选入题，引导学生关注社会生活。 3．实践性。试题内容与学生生活实践密切联系，从而较为客观地对学生的道德学习水平与能力做出评价。 4．人文性。第四大题简答题激发学生展示自我的欲望，答案开放而多元，有利于学生个性的张扬。评价标准开放而多元，着眼学生的正确见解，体现了人文性。 第一题:填空题。 1．绝大部分同学对填空能做出准确的回答，得分率高。 2．存在问题：有些学生对知识的运用不灵活。有的同学在第4小题失分是填空字出现错误。这也从一个侧面反应学生的识字量少。 第二题：选择题 ，选择题多数能做出正确选择，失分较少。 第三题：判断题，判断题多数能做出正确选择，失分较少。 第四题：简答题，按提示写出你认为正确的观点。 简答题正确率较高，学生能根据提示结合自己平时的言行举止和所学的知识灵活做答，检验出每个学生的文明素养。由于学生的生活经历各不相同，所以答案呈现多元化。 反映教学中的主要问题及 原因 导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：1．一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；2．学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；3．对于这些同学课堂效率还有待提高。 主要对策 1．针对考试中出现的一些问题，今后在教学中要努力加以改进。注重培养学生良好的思维习惯，积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，学会灵活运用，培养学生的应变能力。 2.要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养。在以后教学中，注意引导学生多关注社会、关注生活，多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 3.利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。体现新课标“自主、合作、探索”的精神。 4.注意创设情境，把课上“活”，开发教学资源，把课上“实”，组织学生活动，把课上“乐”。 5．注重让学生积累生活中的经验，了解生活中的一些常识。 命题存在的问题及建议 注：达到卷面总成绩的60%为及格，85%为优秀。 教导主任签字：