《现代物流管理基础》教案 第5课 掌握运输合理化.pdf

掌握运输合理化第5课

课题掌握运输合理化

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）熟悉运输合理化的概念与影响运输合理化的因素

教学目标（2）掌握不合理运输的表现形式和实现运输合理化的途

思政育人目标：

了解我国运输结构的调整情况，理解政府宏观调控对国民经济健康发展的重要意义，坚定制度自信

教学重点：运输合理化的概念以及影响运输合理化的因素

教学重难点

教学难点：不合理运输的表现形式以及实现运输合理化的途径

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—案例导入（10min）—传授新知（25min）—探索训练（8min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（15min）—探索训练（20min）—课堂小结（3min）

—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

通过案例导入

【教师】讲述“蒙牛物流解密”案例（详见教材），然后提出以下问题：

的方法，引导学

案例导入（1）影响运输合理化的因素有哪些？生思考，调动学

（10min）（2）蒙牛是如何实现运输合理化的？生的主观能动性，

从而更好地导入

【学生】聆听、思考、举手回答

本课课题

【教师】通过学生的发言，引入新的知识点，讲解运输合理化的概念、影响

因素及不合理运输的表现形式

一、运输合理化的概念

运输合理化是指按照货物流通规律，选择合理的运输方式和运输线路，以最短

的路径、最少的环节、最快的速度和最少的劳动消耗将货物从起运地运送至目的地。通过老师的讲

实现运输合理化，既可以使运力得到充分利用，加速货物流通，从而提高运输解与提问互动，

传授新知效率，又可以降低运输成本，从而获得良好的经济效益。让学生了解运输

（25min）二、影响运输合理化的因素合理化的概念、