初中音乐 鳟鱼钢琴五重奏.ppt
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初中音乐课件-鳟鱼钢琴五重奏.pptx
鳟鱼
奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物。创作600多首艺术歌曲，被誉为“歌曲之王”。作有18部歌剧歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲以及许多其它作品。舒伯特（1797-1828）12
主题：变奏一：变奏二：变奏三:轻快活泼，小提琴主奏，表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象。中提琴和大提琴营造出一种和谐的氛围。主题由钢琴演奏，高八度，节奏略有变化，旋律上也有一些装饰，表现小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏、悠然自得的情景。主题由大提琴在中低音区奏出，钢琴做卡农式的呼应，小提琴以每半拍一个三连音的方式奏副旋律，使这个变奏更欢快活泼，描绘了小鳟鱼在水中游
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初中音乐七年级《鳟鱼钢琴五重奏》教学设计.pptx
初中音乐七年级《鳟鱼钢琴五重奏》教学设计宣讲人：时间：..
-引言OverviewofAnnualWork01教材分析OverviewofAnnualWork03教学方法与手段OverviewofAnnualWork05教学目的OverviewofAnnualWork02学情分析OverviewofAnnualWork04教学过程OverviewofAnnualWork06目录/contents
引言1
引言各位同仁：我将就初中音乐七年级的《鳟鱼钢琴五重奏》课程进行详细的教学设计说明12在这篇演讲稿中，我将分章节对教学目的、教材分析、学情分析、教学方法与手段、教学过程、以及教学反思等环节进行逐
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《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章.ppt
鳟鱼钢琴五重奏 请同学们听一首熟悉的交响乐猜猜它的作者是谁？ 大家来认识一下舒伯特 弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特 奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。从小随父亲学音乐，很早便显示出他在音乐创作方面的特殊才能。由于生活贫困，在他的作品中常常流露出苦闷和压抑的情绪。但他又不愿依附于权贵，所以始终没能改变他的艰难处境，年仅31岁就在贫病中离开了人世。在短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，创作了600多首歌曲 ，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲 ，4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作
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《钢琴五重奏鳟鱼》教学反思.docx
《钢琴五重奏鳟鱼》教学反思 《钢琴五重奏鳟鱼》教学反思 这堂课我以学生比较熟悉和感兴趣的动画片《海底总动员》片段，作为课堂的导入，提起学生对课堂的兴趣。一般我们会说，导课导好了你的课就成功了一半，所以说我很注重每堂课的导入部分。其次，我请学生朗读舒巴尔特的小诗《鳟鱼》从而引出舒伯特根据小诗创作的艺术歌曲《鳟鱼》让学生体验歌曲对乐曲主题有大致的了解。这节课的重点是欣赏《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章，感受并体验乐曲中各种音乐要素所引起的情绪反应及其生动深刻的艺术表现力。在上这堂课之前，我反复聆听了很多遍为了能让学生更加清楚的欣赏7分多钟的歌曲，怎么样能让学生听懂还不枯燥是上好一节课欣赏课
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《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》教案.docx
《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》教案 《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》教案 教学目标： 1、情感态度与价值观：能够积极参聆听、课堂活动，理解《鳟鱼钢琴五重奏》这部作品的音乐内涵。 2、过程与方法：引导学生聆听鳟鱼歌曲，了解歌曲内容。认真听辨《鳟鱼钢琴五重奏》各段在乐器、音色和其他音乐要素方面的变化，并关注由此带来的音乐情绪的变化，着重于对乐曲音乐形象的感知和乐曲情绪的体验。 3、知识与技能：能够熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的主题旋律；初步了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。认知钢琴五重奏。 教学重点： 熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的主题旋律；感受、体验乐曲的音乐情绪。
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鳟鱼五重奏音乐教案.doc
鳟鱼五重奏音乐教案
一、双基目标：
1)
基本知识：了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献。(说明：作为六年级的学生应该多的了解国外著名作曲家的生平介绍，以及对音乐的贡献)2)
基本技能：感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化，以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。(说明：高年级的学生应该不仅仅只限于听歌曲，而且应该更多的从整体上理解音乐作品，比如说伴奏)3)能力目标：培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯，学会欣赏和分析音乐作品，更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。(最后一条是作为常识了解)4)德育目标：理解歌曲所表现的意义，并能明确本课所揭示的寓意：善良与单
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《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的教学设计3页.pdf
《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章的教学设计
【课型】欣赏课【教学内容】1.音乐欣赏《鳟鱼钢琴五
重奏》第四乐章2.了解变奏曲和作曲家舒伯特。
【教材分析】
作曲家舒伯特根据诗人舒巴尔特的诗《鳟鱼》，创作了声乐作品《鳟
鱼》，旋律轻松、活泼，顿音记号和连续四个十六分音符的多处运用，形
象地表现了鳟鱼在水中的灵巧形态。《鳟鱼钢琴五重奏》是一首变奏曲，
充分运用音色、速度、力度、调性、节奏等对主题进行变化，细腻地再现
了故事情节，形象而
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《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》课件1.ppt
音乐常识 鳟鱼 重奏乐 《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章 变奏曲式 指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。 称为室内乐。最常见的形式是弦乐四重奏。 重奏乐: 完整欣赏 找找：整首曲子有哪些乐器在演奏？ 《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章 想想：可以用什么旋律线变现曲子？ 《鳟鱼五重奏》第四乐章 主?奏乐?器 力?度 速?度 情?绪特?征 场景 主题 小提琴 mp 中速 明快 轻?松自?如 小鱼轻松快活自由自在、无忧无虑的形象 《鳟鱼五重奏》第四乐章 主?奏乐?器 力?度 速?度 情?绪特?征 场景 变奏一 钢?琴 mf 稍快 欢?快、活泼 清澈
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《A大调(鳟鱼)钢琴五重奏(第四乐章)》课件1课件.ppt
音乐常识 鳟鱼 重奏乐 《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章 变奏曲式 指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。 称为室内乐。最常见的形式是弦乐四重奏。 重奏乐: 完整欣赏 找找：整首曲子有哪些乐器在演奏？ 《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章 想想：可以用什么旋律线变现曲子？ 《鳟鱼五重奏》第四乐章 主?奏乐?器 力?度 速?度 情?绪特?征 场景 主题 小提琴 mp 中速 明快 轻?松自?如 小鱼轻松快活自由自在、无忧无虑的形象 《鳟鱼五重奏》第四乐章 主?奏乐?器 力?度 速?度 情?绪特?征 场景 变奏一 钢?琴 mf 稍快 欢?快、活泼 清澈
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《A大调(鳟鱼)钢琴五重奏(第四乐章)》课件.pptx
乐海泛舟
音乐常识鳟鱼鳟鱼重奏乐音乐常识《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章变奏曲式
指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。称为室内乐。最常见的形式是弦乐四重奏。重奏乐:
完整欣赏《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章找找：整首曲子有哪些乐器在演奏？想想：可以用什么旋律线变现曲子？
《鳟鱼五重奏》第四乐章主?奏乐?器力?度速?度情?绪特?征场景主题小提琴mp中速明快轻?松自?如小鱼轻松快活自由自在、无忧无虑的形象
《鳟鱼五重奏》第四乐章主?奏乐?器力?度速?度情?绪特?征场景变奏一钢?琴mf稍快欢?快、活泼清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。
《鳟鱼五重奏》第四乐章主?奏乐?器力?度速?度情?绪特?征场景清
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第二单元 乐海泛舟 —— A大调（鳟鱼）钢琴五重奏 教学设计 2023—-2024学年人音版初中音乐八年级下册.docx
第二单元乐海泛舟——A大调（鳟鱼）钢琴五重奏教学设计2023—-2024学年人音版初中音乐八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第二单元乐海泛舟——A大调（鳟鱼）钢琴五重奏教学设计2023—-2024学年人音版初中音乐八年级下册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》的音乐欣赏与演奏实践。内容涉及人音版初中音乐八年级下册第二单元“乐海泛舟”中的相关内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过钢琴、小提琴等乐器的演奏知识，本节课将进一步巩固这些知识，
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第二单元 乐海泛舟——《鳟鱼钢琴五重奏》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册.docx
第二单元乐海泛舟——《鳟鱼钢琴五重奏》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《鳟鱼钢琴五重奏》教学设计
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2023年11月7日星期二第2节课
4.教学时数：1课时
亲爱的同学们，今天我们要一起走进音乐的世界，感受《鳟鱼钢琴五重奏》的魅力。让我们一起开启这场乐海泛舟的奇妙之旅吧！????
核心素养目标分析
同学们，今天我们要学习《鳟鱼钢琴五重奏》，这节课旨在提升你们的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过聆听、分析、演奏和讨论，你们将学会欣赏古典音乐的美，增强对音乐作品的理解，同时提升
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第二单元乐海泛舟 《☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》教学设计 2023—2024学年 人音版初中音乐八年级下册.docx
第二单元乐海泛舟《☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册
主备人
备课成员
设计意图
嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索音乐的世界，走进《☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》的美妙旋律中。这节课，咱们不仅要学会欣赏，还要学会理解作曲家的情感，感受音乐的魅力。让我们一起，用耳朵聆听，用心感受，在乐海中畅游吧！????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生音乐审美、文化理解、艺术表现和创造性思维等核心素养。通过欣赏《☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》，学生将提升对古典音乐作品的理解能力，增强音乐鉴赏力；同时，通过参与音乐活动，激发
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《鳟鱼五重奏》精品课件2023.pptx
鳟鱼五重奏;;背景介绍
;同学们，你们有看过《海底总动员》这部影片吗？那你们是不是很喜欢影片里那对叫马林、尼莫的小丑鱼呢？;今天我们就来感受一下在舒伯特笔下的那条鱼的命运又是如何呢？;音乐赏析;《鳟鱼五重奏》;;音乐卡片;音乐卡片;乐曲的主要演奏乐器是什么？;乐曲中多次出现了与歌曲第一部分相似的旋律，仔细聆听，说说第一次和第二次分别由什么乐器主奏。;乐曲中多次出现了与歌曲第一部分相似的旋律，仔细聆听，说说第一次和第二次分别由什么乐器主奏。;课堂思考
;这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱，那此时此刻你们最想对你最亲爱的妈妈说些什么呢？;课堂小结
;同学们，在今天的这堂课中，我们享受到了舒伯特带
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《鳟鱼五重奏2》精品课件2021.pptx
舒伯特(1797～1828)奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物之一。
歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域。被人们称为“歌曲之王”.
在短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，其中包括600多首歌曲、18部歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。
代表作：
《魔王》《鳟鱼》《菩提树》
《美丽的磨坊少女》《小夜曲》等
鳟鱼
明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活地游来游去，象箭儿一样，我站在小河岸上，静静地朝它望，在清清的河水里面，它游得多欢畅。在清清的河水里面，它游的多欢畅。
但渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水搅浑，我还来不及想，他就已提起钓竿，把小鳟鱼钓到水面。