无机化工流程题的解题注意点与解题策略.doc

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 无机化工流程题的解题注意点与解题策略 【回顾高考】 随着新课改的深入推进，在高考化学试题中化工流程图题逐渐成为一类热门的主流题型，它将化学知识与某些化工生产很好地融合在一起，具有综合性较强、思维量大、考查面广、区分度较大等特点。因此，2013年高考极有可能在完全取代无机框图推断题的基础上进一步加强无机化工流程题。 【题型特点】 化工流程题是以真实的工业生产过程为背景，试题通常在题干中给出化工生产流程图（有时增加图表和数据信息）。多以流程图的形式出现，从生产原料到产品的整个流程以简单文字加框图和箭头形式呈现，并伴有一些“环状设计”意为物质循环利用，体现“绿色化学”的工艺理念。题目涉及的情景新颖，往往以丰富的化学理论联系生产实际，源于课本又高于课本，构思新颖、灵活，极富挑战性和创新性。考查内容以填空题的形式呈现，涉及原料的预处理、实验操作(分离、除杂、试剂的选择)、元素及化合物知识及基本反应规律、反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)、物质物理和化学性质的理解应用、氧化还原反应、反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、 电化学等)、绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用、化工安全(防爆、防污染、防中毒等)等方面。具体以考查学生的读图、析图以及对有关信息的提取和处理能力，常通过书写反应式、叙述实验操作与步骤、分析操作目的、数据分析与处理结果等形式表现出来。这类试题情境陌生，选材新颖、信息量大，综合性强，思维能力要求高，近年来已成为高考主观题中的必考题型。 【考点分析】 无机化工题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。解此类型题目的基本步骤是： ①从题干中获取有用信息，了解生产的产品 ②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A．反应物是什么 B．发生了什么反应 C．该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。 ③从问题中获取信息，帮助解题。 了解流程后着手答题。对反应条件的分析可从以下几个方面着手： 对反应速率有何影响？ 对平衡转化率有何影响？ 对综合生产效益有何影响？如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护（从绿色化学方面作答） 常见文字叙述套路： 1．洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2-3次 2．从溶液中得到晶体：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-（洗涤） 注意：①在写某一步骤是为了除杂是，应该注明“是为了除去XX杂质”，只写“除杂”等一类的回答是不给分的 ②看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式，注意配平 【难点解析】 化学工艺流程题近几年是高考的热点，所占的分值也相当重，但由于此类试题陌生度高，对学生的能力要求也大，加上有的试题文字量大，学生在没做之前往往就会产生畏惧感，所以这类题的得分不是很理想。 要解好这一类题，学生最重要的是要克服畏惧心理，认真审题，找到该实验的目的。一般来说，流程题只有两个目的：一是从混合物中分离、提纯某一物质；另一目的就是利用某些物质制备另一物质。 【解题步骤】 1、首先可粗读试题，初步知道流程图中的起始、中间以及最终生成物，对于其他的信息可不必去过多地去纠缠。 2、其次结合所问的问题去精心研究某一相关局部流程步骤，包括箭头的顺向和逆向方向所对应的物质、操作，可用笔圈出来。特别是重点关注通过某一操作步骤后所得产物的状态特征，即可略知该操作方法。同时要结合提供的有关信息，适当考虑从该步之前一步或后一步的产物、操作、现象等的提示条件来推断。 3、最后作答时要先画出问题的表述形式、限制性词语等。要注意化学用语的规范表达。看清是答离子方程式还是化学方程式、是写化学式还是名称等等。不能答非所问，错失得分机会。 【解题策略(方法)】 该类试题设计主要形式可分为三阶段：原材料混合反应阶段，杂质除去阶段，产品分离提纯阶段。审题时首先关注反应物成分，生成物成分，杂质有哪些？采用何种方法把产物分离开。 （1）原材料混合反应阶段采取的一些措施的原因或目的。答题时可从加快反应速度和使反应充分进行，例如加热的原因、通入水蒸气的目的、酸浸等。 （2）杂质除去阶段一般采用将杂质逐一除去，当然也有同时除去的。采用的方法有调节pH、促进水解，加入某种试剂等，答题时从含有的杂质有哪些？结合题给信息与所掌握的元素化合物等相关知识，将这些杂质除去。 （3）产品分离提纯阶段主要考查基本操作：蒸发浓缩、冷却结晶、（趁热）过滤、洗涤、干燥等相关问题。如用有机物无水乙醇代替蒸馏水洗涤的目的等 其他还有一些工艺的评价问题，回答主要从环境保护、资源利用、原料的利用