中考语文复习专题： 名著阅读《西游记》课件(共64张PPT).pptx

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1课标解读2复习目标3知识串讲4聚焦中考5当堂自测目录

课标解读欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解;能理清行文思路，用多种形式介绍所读作品的基本脉络;能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。

重要概念学业要求复习提示精读和跳读1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅读方法2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的故事情节3.结合中考真题学习阅读和解题方法1.复习梳理《西游记》名著内容2.结合中考真题实战演练3.建议教学课时：两课时

1.《语文》课本：部编版七年级上册2.《西游记》原著3.《讲义本》：名著阅读专题4.《练测本》：名著阅读专题素养综合训练课前准备

吴承恩(1501年—1582年)字汝忠，号射阳居士，又称射阳山人，南直隶淮安府山阳县河下（今江苏淮安）人，祖籍安东。吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事，擅长绘画、书法，多才多艺。在科举中屡遭挫折，大约40岁才补得一个岁贡生。嘉靖二十八年（1549年）迁居南京，以卖文为生。嘉靖三十九年（1560年）任浙江长兴县丞，不久辞官归去。由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著书，终老于家（81岁）。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”近现代学者一般认为吴承恩是中国四大古典名著之一的《西游记》的最后完成者。

全书前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。

《西游记》是一部充满幻想色彩的小说，历经唐、宋、元、明几个朝代的发展，人民群众不断地改造和丰富原有的故事情节：写的虽是妖魔鬼怪，但反映的是当时的社会生活，是社会见闻和生活感受的映射。“八十一难”的设计各有寓意，或取譬自然，或象征社会，或影射历史，或直指人心，角度不一，写法各异，多姿多彩地反映了中国古代社会乃至整个人类面临的种种问题。

主要人物形象唐僧俗家姓陈，生于河南洛阳，法号“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，世俗称为“唐僧”，小名叫“江流儿”。原型为唐代高僧玄奘。封号：旃檀功德佛人物形象优点：心地善良，崇信佛法，严守戒律，立场坚定，勇往直前缺点：有时是非不分，好坏不辨相关情节：秉诚建大会，浮屠山受心经，四圣试禅心。恨逐美猴王，有灾沉水宅，女儿国逼婚，路阻火焰山，木仙庵谈诗，朱紫国论前世，黑松林逢魔，供状玄英洞，灭法国受阻，地灵县斋僧。

主要人物形象孙悟空由开天辟地的仙石孕育而生，出生于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于菩提祖师，得名孙悟空，法号行者。封号：斗战胜佛人物形象优点：无所畏惧，除恶务尽，重情重义，机智过人，桀骜不驯，敢作敢当，敢于反抗压迫，勇敢机智，嫉恶如仇，正直无私缺点：喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞恶作剧相关事件：勇闹水帘洞，大闹天宫，囚禁五行山，云栈洞收八戒，大闹五庄观，三打白骨精，大战红孩儿，留名三清观，显法车迟国，大闹金兜洞，真假美猴王，三调芭蕉扇，计盗紫金铃，三探无底洞，大战青龙山。

主要人物形象猪八戒原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。法号悟能。封号：净坛使者人物形象优点：忠勇善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚，吃苦耐劳缺点：好吃懒做，见识短浅，贪恋女色，贪小便宜，耍小聪明，爱挑拨是非相关事件：天庭戏嫦娥，被贬投猪胎，高老庄招亲，半山开路，大战流沙河，义激美猴王，四圣试禅心，助力败魔王，忘形濯垢泉，大战青龙山。

主要人物形象沙僧又称沙和尚、沙僧、金身罗汉。原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了琉璃盏，触犯天条，被贬到下界，每七日万剑穿心，在流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净。封号：金身罗汉人物形象：取经意志坚定，任劳