园林布局-精品课件.pptx

第二章 园林布局第一节 园林艺术布局园林空间艺术布局是在园林艺术理论指导下对所有空间进行巧妙、合理、协调、系统安排的艺术，目的在于构成一个既完整又开放的美好境界。而布局的关键在于设计蓝图规划布置。常从静态、动态两方面进行空间艺术布局（构图）。静态空间艺术是指相对固定空间范围内的内外审美感受。一、静态空间艺术的类型 一般按照活动内容，静态空间可分为生活居住空间、游览观光空间、安静休息空间、体育活动空间等。按照地域特征分为山岳空间、台地空间、谷地空间、平地空间等。按照开朗程度分为开朗空间、半开朗空间和闭锁空间等。按照构成要素分为绿色空间、建筑空间、山石空间、水域空间等。按照空间的大小分为超人空间、自然空间和亲密空间。还有依其形式分为规则空间、半规则空间和自然空间。根据空间的多少分成单一空间和复合空间等。 二、静态空间艺术构图 在一个相对独立的环境中，随着诸多因素的变化，使得人的审美感受各不相同。有意识地进行构图处理，就会产生丰富多彩的艺术效果。 1．风景界面与空间感 局部空间与大环境的交接面就是风景界面。 风景界面是由天地及四周景物构成的。以平地（或水面）和天空构成的空间特征，有旷达感，所谓心旷神怡。以峭壁或高树夹持，其高宽比大约6：1－8：1时的空间有峡谷或夹景感。由六面山石围合的空间，则有洞府感。以树丛和草坪构成的＞I：3空间，有明亮亲切感，以大片高乔木和矮地被组成的空间，给人以荫浓景深的感觉。峡谷峡谷9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?风景界面洞府感1．风景界面与空间感 局部空间与大环境的交接面就是风景界面。 一个山环水绕，泉瀑直下的围合空间则给人清凉世界之感。一组由山环树抱庙宇林立的复合空间，给人以人间仙境的神秘感。一处四面环山，中部低凹的山林空间，给人以深奥幽静感。以烟云水域为主体的洲岛空间，给人以仙山琼阁的联想。还有，中国古典园林的咫尺山林，给人以小中见大的空间感。大环境中的园中园，给人以大中见小（巧）的感受。清凉世界人间仙境清凉世界人间仙境2．静态空间的视觉规律 上述各种空间感，多半是由人的视觉、触觉或习惯感觉而产生的。经过科学分析，利用人的视觉规律，可以创造出预想的艺术效果。 静态空间静态空间静态空间静态空间（1）最宜视距 正常人的清晰视距为25－30cm，明确看到景物细部的视野为30－50m，能识别景物类型