高中历史 第1单元 第一次世界大战 第2课 旷日持久的战争教学实录 新人教版选修3.docx
高中历史第1单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争教学实录新人教版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中历史第1单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争教学实录新人教版选修3
教学内容
新人教版选修3第1单元第一次世界大战第2课《旷日持久的战争》的内容包括：第一次世界大战的爆发背景、主要参战国、战争进程、重要战役、战争的影响以及战争的性质等。本节课将重点讲解战争爆发的原因、进程和影响，通过分析历史资料，引导学生深入理解第一次世界大战的历史背景和影响。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生历史思维能力、批判性思维和全球意识。学生将通过分析第一次世界大战的爆发原因和影响，提升历史解读能力；通过探讨战争的性质和后果，培养批判性思维能力；同时，了解国际关系中的冲突与合作，增强对全球历史的认识和理解。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：第一次世界大战爆发的原因。学生需要理解帝国主义政治经济发展不平衡、殖民地问题、军备竞赛等因素如何共同作用导致战争爆发。
-重点二：战争进程中的重要战役。例如，马恩河战役、索姆河战役等，学生需掌握这些战役的背景、经过和影响。
-重点三：战争的性质和影响。学生需要明确第一次世界大战是一场帝国主义战争，并探讨其对世界格局、国际关系以及各国社会的影响。
2.教学难点
-难点一：复杂的历史背景分析。学生可能难以理解帝国主义国家之间错综复杂的矛盾和冲突，需要通过图表、地图等方式帮助学生梳理。
-难点二：战争进程的梳理。由于战争持续时间长，涉及多个国家和地区，学生可能难以把握战争的整体进程，需通过时间线、战役地图等方式辅助教学。
-难点三：战争性质和影响的深入理解。学生可能对战争的性质和影响的理解停留在表面，需要引导学生通过历史资料和案例进行深入分析，如战争对经济、政治、社会文化等方面的影响。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解战争爆发的原因、进程和影响，帮助学生构建历史知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕战争的性质、影响等进行小组讨论，提高学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生深入分析，培养历史研究能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现战争场景和历史事件。
2.互动式地图：通过互动地图，让学生直观理解战争的空间分布和进程。
3.网络资源：利用网络平台，提供丰富的历史资料和在线学习资源，拓宽学生视野。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
-创设情境：播放第一次世界大战的战争片段，引导学生感受战争的残酷和复杂性。
-提出问题：为什么第一次世界大战被称为“旷日持久的战争”？它对世界产生了哪些影响？
-学生思考：学生根据已有知识，简要回答问题，教师总结并引出本节课的主题。
讲授新课（20分钟）
1.第一次世界大战爆发的原因（5分钟）
-讲解帝国主义政治经济发展不平衡、殖民地问题、军备竞赛等因素。
-举例说明这些因素如何导致战争爆发。
-学生通过阅读教材，理解核心概念。
2.战争进程中的重要战役（10分钟）
-讲解马恩河战役、索姆河战役等战役的背景、经过和影响。
-通过地图展示战役的空间分布，帮助学生理解战争进程。
-学生通过小组讨论，分享对战役的理解。
3.战争的性质和影响（5分钟）
-讲解第一次世界大战是一场帝国主义战争，并探讨其对世界格局、国际关系的影响。
-分析战争对经济、政治、社会文化等方面的影响。
-学生通过案例分析，理解战争的性质和影响。
巩固练习（10分钟）
-课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对本节课知识的掌握。
-学生独立完成练习，教师巡视指导。
课堂提问（5分钟）
-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，鼓励学生积极回答。
-学生回答问题，教师点评并总结。
师生互动环节（5分钟）
-小组讨论：将学生分成小组，针对战争的影响进行讨论。
-学生汇报讨论结果，教师引导学生进行总结和评价。
创新教学环节（5分钟）
-角色扮演：让学生扮演战争中的不同角色，模拟战争决策过程。
-学生通过角色扮演，体验战争的复杂性和决策的艰难。
-总结本节课的重点内容，强调第一次世界大战的重要性和影响。
-拓展作业：布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史资料，加深对战争的理解。
教学时间分配：
-导入环节：5分钟
-讲授新课：20分钟
-巩固练习：10分钟
-课堂提问：5分钟
-师生互动环节：5分钟
-创新教学环节：5分钟
-总结与拓展：5分钟
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-第一次世界大战的背景