鸡蛋薄壳结构.PPT

人类的“老师” 复习旧知识 1、课题中的“老师”为什么要加上双引号？ 2、从课文第1、2自然段和最后一自然段中你知道了什么？  轻声读第三自然段，思考： 这一段给我们介绍了哪些人类的“老师”？人类在这些“老师”身上受到了什么启发？ 小结第三自然段，填空： 科学家从 身上得到启示，发明了 。 科学家又从 身上得到启示，改进了 。 后来，科学家还从 、 、 身上得到启示，造出了 。 学法小结： 人类的“老师”是谁？ “老师”教给人类什么？ 人类向“老师”学习的结果怎样？ 自学第四自然段，检查填空： 这一段给我们介绍的人类的“老师”是（ ）， 它教给人类（ ）,人类向这位“老师”学 习的结果是 （ ）。 “流线型”简介 流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。 自学第五自然段，填空： 这一段给我们介绍的人类的“老师”是（ ） 它教给人类（ ），人类向这位“老师”学习的结果是（ ）。 了解鸡蛋特点，并用关联词说句话： 一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。 拓展延伸： 作业超市： 1、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。 2、观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。 谢谢指导 * * * * 湘教版四年级语文上册第三单元 读第三自然段，思考： 这一段给我们介绍了哪些人类的“老师”？人类在这些“老师”身上受到了什么启发？ 鸟儿 飞机 蜻蜓 飞机 苍蝇 蚊子 蜜蜂 具有优良性 能的新式飞机 (请同学们带着上述问题，采用圈、点、批、画、读等方式自学第四、第五自然段） 鲸 “流线型” 改进了船体的设计，大大提高 了轮船航行的速度 鸡蛋 “薄壳结构” 设计出了既轻便又 省料的建筑物 新北京火车站 悉尼歌剧院 萤火虫——高效冷光源　　　 蝴蝶翅——迷彩服、装潢材料 夜蛾——作战性能高的战斗机 苍蝇——蝇眼照相机 跳蚤——垂直起落的鹞式飞机　　 海豚——快速度的潜艇 你还知道哪些可做人类“老师”的动物吗？ * * * *