劳动实践活动方案.doc

劳动实践活动方案 一：劳动动实践 一、指导思想 劳动动是生活的基础，是幸福的源源泉，也是每个人走向成功和和辉煌的惟一途径。在庆祝““五一”国际劳动节之际，我我校少先队通过开展以“劳动动最光荣”为主题的系列活动动，让同学们了解“劳动节””的由来，了解我国不同时代代的劳模风采，将“劳动最光光荣”这个主题思想转化到我我们每个少先队员的实际行动动中，通过在学校、家庭、社社区三个层面参与不同类型的的劳动，培养少先队员积极劳劳动的热情，养成爱劳动的好好习惯，并能珍惜他人的劳动动成果。 二、活动主题 劳动最光荣 三、活动时间 20xx年5月3日——200xx年5月6日 四、活动动内容 低年级（1-2年级级）： 1．知道“谁知盘中中餐，粒粒皆辛苦”的含义，，并能做到我的餐桌上没有一一粒剩饭（菜）； 2．学会会自己穿衣服； 3．学会自自己整理书包； 4．能帮爸爸爸妈妈做一件力所能及的家家务事，洗菜、淘米、洗碗、、扫地、拖地等。（将劳动的的场景拍成照片上传到班级主主页或张贴在教室） 中年级级（3-4年级）： 1．知知道2个全国劳模的名字和他他们的事迹； 2．清理自己己的“小天地”（ 铺床、叠叠被子、整理书桌、打扫自己己的房间等）； 3．帮爸爸爸妈妈做一件力所能及的家务务事，洗菜、淘米、洗碗、扫扫地、拖地等； 4．在老师师的带领下清理班级绿地的杂杂草； 5．在父母的协助下下学会做一道菜等。（将劳动动成果拍成照片上传到班级主主页或张贴在教室） 高年级级（5年级）： 1．知道44个全国劳模的名字和他们的的事迹； 2．清理自己的““小天地”（ 铺床、叠被子子、整理书桌、打扫自己的房房间等）； 3．“我和妈妈妈换一天岗”，做一天妈妈每每天要做的家务活，体验劳动动的甘苦，并写一篇； 4．．在老师的带领下清理班级绿绿地的杂草； 5．“以劳动动者是最光荣的”为主题拍摄摄一组照片（如：公交车司机机、执勤的交警叔叔等）。 方案二：开展校外社会劳动实实践活动方案 一、实践活动动的核心主题——学会生存。。 学会生存作为学校绿色教教育的组成部分和本世纪世界界教育的四大支柱之一，对于于当代中国独生子女的未来发发展来说具有非常急迫的现实实意义。生存教育，按照联合合国教科文组织权威解释，是是指发掘儿童自身的潜能，以以适应世界和时代的发展。这这是以人为本的教育思想的体体现，它将引导着教育目标的的返璞归真。学会生存也是新新课程改革的重要指导方向。。不管学生今后面对的社会如如何，都需要我们的孩子具有有发现、思考、行动的解决实实际问题的能力；都需要具有有守纪、关爱、坚强等良好的的适应社会变化的个人素质。。 二、实践活动参考内容：： 1、学会自理——基本的的生存知识和技能。包括衣、、食、住、行方面。 2、学学习劳动——简单的劳动知识识和技能。包括劳动工具（尤尤其是农具）的认识和使用；；体力劳动实践等。 3、学学会关爱——开展“关爱教育育”活动，体验人情事理与公公民常识，尤其是理解别人的的痛苦，分担别人的痛苦，从从中学会关爱。 4、学会探探究——运用“小学研究性活活动课教学实践”科研课题的的成果，在具体的问题情境中中学习对问题进行研究与调查查的方法，着重培养学生发现现和解决实际问题的能力。为为此，要利用当地农村的地理理、人文资源，设置若干研究究专题，指导并且带领学生亲亲身走近农民、农家、农村，，调查“三农”问题；走近动动物世界，感受自然的魅力，，激发中学生作为21世纪主主人的环境保护意识和责任感感。 5、学会坚韧——意志志磨练和挫折体验学习。这是是生存教育的一项重要内容，，主要通过军训等方式来实现现。 三、实践活动实施建议议： 1、为了保证此次基地地教学活动达成目的，在内容容设置上不考虑学科教学，把把时间集中起来，紧紧围绕生生存教育和学会探究这个宗旨旨来开展上述四个方面内容的的活动教学。各活动班级，在在这个宗旨下可以根据自己班班级的特点和能够开发与利用用的课程资源优势，创造性地地开展一些有助于学生形成生生存能力的教学活动，而不必必受这个方案的内容约束。 2、各活动班级在基地的学学习中，要认真学习“中学研研究性活动课教学实践”的有有关成果，并灵活地进行。必必须切实转变教师角色，从习习惯于单纯管理者的角色，转转变为活动的组织者、引导者者和促进者，最大限度地发挥挥学生的主体性；为此，一般般采取小组合作形式为基本组组织方式来实施全程管理和教教学，特别强调小组合作机制制中的组员分工与协作、民主主与纪律；在研究性学习中，，辅导教师要切实按照所设计计方案的“四环节”来规范操操作。 3、为了使学生真正正获得基本的生存知识和技能能，必须发挥学生的主体性，，而不能把基地活动的学生当当成小犯人或者危险分子似的的监控起来，处处都受到成人人的关怀、照顾。比如在吃饭饭问题方面，就不能按照以前前由学校包办的办法