关于留守儿童思想政治教育心理学探究.ppt

思想政治教育心理学.doc 1 思想政治教育心理学及其研究对象 思想政治教育心理学是研究思想政治教育过程中心理现象发生，发展及其规律的学科。构建思想政治教育心理学，须把握三个关系：一是思想和心理的关系: 区别: 内涵不同。思想属于理性认识，而心理既包括感性认识，又包括理性认识，还包括情绪，意志等；表现形式不同。思想以”观念”形式表现，如世界观，人生观，价值观等，属于社会意识形态，而心理的表现形式有感觉，知觉，注意，情绪，情感，兴趣。性格等，是个体在不生理基础上的心理状态，不属于社会意识形态范畴。联系: 思想和心理都是人脑的机能，是人对客观现实主观能动的反应；思想是思想形成的基础，思想又是心理发展的升华。个性差异主

2019-01-01 约7.26千字 8页立即下载

《思想政治教育心理学.doc 思想政治教育心理学 (Psychology of ideological and political education) 学分数 3 周学时 3 教师：张怡课程代码：317.024.1 教学目的与要求：课程性质：思想政治教育专业必修课。本课程是一门应用性的交叉学科。基本内容：基于近年来学术界研究思想政治教育心理学的成果，给学生介绍思想政治教育心理学研究对象，原则和方法，思想政治教育中的心理过程，个体与群体的心理，思想政治及过程中常见的心理现象等知识。。基本要求：基本掌握思想政治教育心理学的理论知识，了解思想政治教育心理学的历史经验，并引导学生注重在实际工作中的灵活运

2017-01-10 约6.13千字 8页立即下载

网络思想政治教育心理学.pptx 网络思想政治教育心理学 演讲人：日期: 目录 02 理论基础支撑 01 基本内涵与特征 03 网络行为心理机制 04 教育载体创新设计 05 实践效能提升路径 06 发展挑战与对策 01 PART 基本内涵与特征定义与核心概念解析网络思想政治教育心理学 研究网络环境下思想政治教育过程中人的心理活动及其规律的学科。 01 网络、思想政治教育、心理学、网络心理等。 02 学科交叉点结合思想政治教育学、心理学、网络技术等多学科理论与方法。 03 核心概念匿名性与开放性网络环境下，参与者匿名性增强，信息更加开放，增加了思想政治教育的难度。交互性与即时性网络使教育主客体之间可以实现实时互

2025-05-28 约2.79千字 27页立即下载

关爱留守儿童——教育心理学论文.docx 关爱留守儿童 ——学教育心理学有感张天心地理示范班教师教育学院这学期学习的《儿童发展和教育心理学》让我受益匪浅，感受良多。其中谈到了一个人身心发展的客观规律，谈到了如何科学有效地教育孩子等等。可以说，这样的一门课，是基于人的各种心理规律的，是一门非常客观科学的学科。但是，我依然从老师讲的各种案例中生发了一些感性的思考。尤其是有一次上课，老师放了一段视频，是一个德国大学生自愿留在山区照顾留守儿童，给他们教书讲课的事。视频中的留守儿童都与他很亲密，如同父子。而那位德国大学生也会每天到一个孩子的家中陪伴他。那些孩子的质朴深深打动了我。让我非常想深入的了解他们的

2018-03-10 约2.12千字 3页立即下载

积极心理学应用于大学生思想政治教育探究.docx PAGE 1- 积极心理学应用于大学生思想政治教育探究 第一章积极心理学概述 (1)积极心理学是一门研究人类积极品质和积极经验的科学，旨在探索人类潜能、幸福和优势。自20世纪90年代兴起以来，积极心理学已经成为心理学领域的一个重要分支。根据美国心理学家马丁·塞利格曼的研究，积极心理学关注三个核心领域：积极情绪、积极人格和积极社会行为。积极情绪是指个体在面对积极事件时产生的愉悦、满足等正面情绪体验；积极人格是指个体在性格特质上的优势，如乐观、坚韧、感恩等；积极社会行为则涉及个体在社会交往中展现出的积极行为，如合作、互助、志愿服务等。 (2)积极心理学的研究成果表明，积极心理状态对个体的身心健康、

2025-01-21 约3.39千字 7页立即下载

以积极心理学赋能：大学生思想政治教育创新路径探究.docx 以积极心理学赋能：大学生思想政治教育创新路径探究一、引言 1.1研究背景与动因在当今社会，大学生作为国家未来发展的中坚力量，其思想政治素养的培养至关重要。高校作为大学生思想政治教育的主阵地，承担着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要使命。然而，随着社会的快速发展和变革，大学生思想政治教育面临着诸多新的挑战和问题。从社会环境来看，经济全球化、政治多极化、文化多元化和社会信息化的深入发展，使得各种思潮相互激荡，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式产生了广泛而深刻的影响。网络的普及使大学生获取信息的渠道更加便捷多样，但网络信息良莠不齐，充斥着大量的负面信息和不良思想，如拜金主义、享乐主

2025-05-10 约2.46万字 20页立即下载

2018-12-15 约小于1千字 3页立即下载

留守儿童心理学角度论文.docx 留守儿童心理学角度论文第一章研究背景与意义 1.留守儿童现象的社会背景在我国，随着城市化的快速推进和劳动力的大规模流动，越来越多的农村家庭选择将孩子留在农村，而父母则外出打工。这一现象导致了一个特殊的群体——留守儿童。据相关统计数据显示，我国留守儿童的数量已超过6000万，占全国儿童总数的四分之一。留守儿童在成长过程中，面临着家庭、学校、社会等多方面的心理压力，其心理健康问题日益引起广泛关注。 2.留守儿童心理问题的现实影响 留守儿童由于长期与父母分离，容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。这些问题不仅影响他们的心理健康，还可能影响他们的学习成绩、人际关系和人格发展。在现实生活中，许多

2025-05-12 约5.98千字 12页立即下载

农村留守儿童心理学论文.docx 农村留守儿童心理学论文第一章农村留守儿童心理现状概述 1.农村留守儿童的定义及背景在我国农村地区，由于父母外出务工，大量儿童留在农村，形成了所谓的“留守儿童”群体。这些儿童在成长过程中，面临诸多心理问题。据相关统计，我国农村留守儿童数量已超过6000万，这一庞大的群体已成为社会关注的焦点。 2.留守儿童心理问题的现实表现 留守儿童在心理上普遍存在以下问题：（1）情感缺失：由于长期与父母分离，留守儿童在家庭中缺乏关爱和陪伴，容易产生孤独、焦虑、抑郁等情绪。（2）行为问题：留守儿童在行为上可能出现攻击性、反抗性、依赖性等行为问题。（3）学业困境：留守儿童由于家庭教育和学习环境的限制，学业

2025-05-15 约6.5千字 11页立即下载

留守儿童心理学论文.docx 留守儿童心理学论文第一章研究背景与意义 1.当前社会现象随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致大量儿童留守在农村。据不完全统计，我国留守儿童的数量已超过6000万。这些儿童在成长过程中，面临着家庭、学校、社会等多方面的心理问题。 2.留守儿童心理问题的主要表现 留守儿童心理问题主要表现在以下几个方面： -情感缺失：由于长期与父母分离，留守儿童往往缺乏关爱和陪伴，容易产生孤独、焦虑等情感问题。 -自闭倾向：留守儿童在人际交往中，容易产生封闭、自卑、敏感等心理，导致人际关系紧张。 -行为问题：留守儿童在行为上，可能出现逃学、早恋、网瘾等现象，严重影响其健康成长

2025-05-29 约5.78千字 11页立即下载

留守儿童思想政治教育论文.docx 留守儿童思想政治教育论文第一章研究背景与意义 1.留守儿童现象的普及随着我国城市化进程的加快，大量农村劳动力涌入城市，造成农村家庭中大量儿童成为留守儿童。据相关统计数据显示，我国目前有超过6000万留守儿童，这个数字占到了全国儿童总数的四分之一。这一现象引起了社会各界的广泛关注。 2.留守儿童思想政治教育的重要性 留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，容易在心理、行为、学业等方面出现问题。这些问题对他们的健康成长产生了严重影响。因此，加强留守儿童的思想政治教育，有助于提高他们的综合素质，促进他们健康成长。 3.研究背景针对留守儿童这一特殊群体，我国政府和社会各界已经采取了一系列措

2025-05-06 约4.84千字 10页立即下载

2024-07-11 约2.97千字 27页立即下载

2017-01-03 约4.76万字 56页立即下载

2018-06-03 约2.71千字 6页立即下载

思想政治教育的心理学原则讲述.ppt 思想政治教育的心理互换原则拓合提54.z 1061926195 在思想政治教育过程中，思想政治教育者要善于站在教育对象的立场上考虑问题，要坚持心里互换原则。心里互换的含义心里互换也称角色心里互换，是指双方因互换角色，而引起的角色心里的变化，即站在对方的立场去考虑对方的思想和感情。在我们的现实生活当中，每个人都扮演着一定的社会角色，遵循着一定的社会规范，并承担着相应的角色义务。在这个过程当中，每个人都会产生相应的心理体验，这就是在心理学中所说的角色心里。拓合提54.z 1061926195 心里互换就是让人们体验不同社会角色所具有的独

2017-03-31 约1.63千字 14页立即下载