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有关师德的演讲稿

最新有关师德的演讲稿篇1

敬重的各位领导和全体老师：

你们好！演讲题目是《用爱拥抱再动身》！

作为老师，我们常常会有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学简单，这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能随时随地获得师生、父母的重视，被无限的关爱着；而一个成果不好的所谓的“差生”却往往不得不躲在教室的角落里，悄悄的渴求着好像永久得不来的关爱。

殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。

我是带着稚气踏出学校大门的。记得刚站上那一方三尺讲台的时候，我是多么的欣喜，由于我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群同学；可是但那一双双眼睛直溜溜的盯着我的时候，我又是多么的惶恐，由于我明白了我肩上承载着孩子们多么热切的盼望。

听说做老师最重要的就是“威武”。于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种模糊的失意与担心，但终究制服了同学，我想终有他们会明白我的苦心的。“严师才能出高徒嘛！”这样一想，便将那些阴影一扫而光，反而沉醉在骄傲得与意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。

班上有位男孩子叫，他学习基础差，常常不完成作业，屡次劝告都不改正，我真是又气又恼。我心里想：这不是明摆着跟我对着干吗？你我都整理不了，以后怎么服众。我觉得给他点“颜色”看看。在班上点名批判他之后，我说“下个星期把你的家长请来，你的作业完不成，就让你的家长来帮你做，看你好不好意思。”看着他垂下去的脑袋，我心里暗暗的想：这下知道怕了吧！

其次个星期一大早我便在办公室严阵以待，预备在他家长面前好好告上一状。等到快要上课了，才最终看到他的身影消失在了办公室门口。他渐渐的挪着步伐，走到我的面前，一个人。

“你的家长呢？”我生气的问道。

“他们来不了。”他耷拉着脑袋，声音低低的回答说。

“为什么来不了？”

“就是来不了嘛。”他有些不耐烦我的追问。

我想他确定是可怕家长知道了要挨整理，根本没回家去说。于是便质问到：“你根本没跟你家长说吧。从小就撒谎，以后还怎么让别人信任你。”

他惊愕的抬起头，忍着不让眼泪掉下来，“信不信随你！”撂下这句话便在眼泪掉下来之前冲回了教室。我的脑海里不断出现出他看我的眼神中的渴望与绝望、自责又哀痛，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。我开头意识到是不是我太自以为是了呢？是不是我武断已然损害了他？

我开头试着去真正了解。才知道，原来他是单亲家庭，母亲抛下他不知所踪，父亲常年在外除了寄一些生活费给他也从来不管他。家里也没有爷爷奶奶照看，星期天回家都是在叔叔伯伯家吃百家饭。小时候由于家庭缘由不停的奔波转校，哪里有机会安安心心的学习。习惯了被忽视的他应当是多么渴望被谅解，渴望得到暖和，渴望得到关怀啊。而我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他又是什么态度呢？

我一味地保住自己的所谓“威武”能保证不会消失其次、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的教书育人初心。我为我曾经高高在上的态度恳切的向道了歉，我说：“你并不是没有家人。你的伴侣们就是你的家人，老师也是你的家人。我比你应当大不了多少吧，课堂上我是你的老师，但下来我也可以是你的姐姐啊。”在课业上我照旧对他严格要求，但也会试着去正确的引导他、开解他、了解他、关爱他。我信任他肯定也感觉到了这些许的暖和，由于虽然他成果照旧没有变成“品学兼优”，但至少我更多的看到了他的笑容。

圆满的是，由于家庭缘由，他还是没能完整完成学校的学业。我永久记得，他家长带他离开的那天，他走到我的办公桌前，九十度的鞠躬，然后收起玩世不恭的样子，仔细的对我说：“老