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高分生成绩下滑的原因思考 　　摘 要 学习成绩是检验学生学习水平的一个很重要的指标，学习成绩的好坏将会影响到大学生能否顺利毕业、求职及未来发展。由于各方面因素影响，很多高考分数较高的学生，进入大学后学习成绩下滑严重，本文通过一个高考高分生成绩下滑的真实案例分析，指出了影响大学生学习成绩的主要因素和破解对策。 　　关键词 学习成绩 下滑 案例探析 　　中图分类号：G451.8 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.080 　　Abstract Learning achievement is an important indicator to test the level of students learning. The study results will affect the students ability to graduate， job search and future development. Due to the influence of various factors， many higher college entrance examination scores of students to enter university after learning a serious decline in performance. In this paper， a college entrance examination scores of students grades slipped the real case analysis， points out the main factors influencing college students learning achievement and solutions. 　　Key words learning achievements； decline； case analysis 　　1 案例简介 　　于某，男，2008级机械设计制造及其自动化专业定向招收国防生，高考分数为592分，高考成绩在辽宁生源的国防生中排名第一，校新生特等奖学金获得者，进入大学后该生学习成绩严重下滑，大一上学期成绩一般，大一下学期出现了2门考试成绩不及格现象。大二学年因种种原因累计6门考试成绩不及格。经过笔者与家长一段时间的共同努力监督，大三学年学习成绩有所进步，大三结束后累计2门考试成绩不及格。大四学年重修通过了所有考试，符合了毕业、授位条件，顺利毕业。 　　2 案例分析 　　通过对于某教育培养过程的回顾，导致于某学习成绩下滑的原因主要有以下几个方面： 　　第一，高考考取国防生不是于某本人志愿，而是其父母为其代报，以至于他对国防生乃至其所学专业带有一定抵触心理，不愿接受已经成为国防生的事实，但是父母之命难违，因此在大学初期的学习和生活中都带有了很大的消极情绪，以至成绩不理想，对生活不满意。 　　第二，在家庭教育方式上于某比较特殊。在大学以前的学习过程中，他一直接受着父母严格的监管，被动式学习，进而一点点抹杀掉他自主学习的能力，让他逐渐失去对知识的渴求和对学习的动力。在生活方面一直是为学习让路，父母极力保障该同学的学习环境，以至他对个人生活环境和条件都比较苛刻挑剔，与人关系不和睦。 　　第三，于某迷恋网络游戏。因长期脱离父母的看管，突然获得相对的自由导致他思想上极度放松。在接触网络之后逐渐沉迷，利用大部分课余时间甚至是正课时间在寝室或网吧上网，打网络游戏，荒废学业，虚度光阴。 　　第四，于某与寝室同学的关系颇为紧张。于某在高中毕业之前从未经历过住宿生活，在大学初期即表现了对寝室生活的不适应。不但是生活方面的不习惯，在思想方面不能够与身边室友做很好的沟通。导致其人际关系略差，没能很好的融入寝室乃至班级的集体，脱离组织，被孤立。 　　第五，于某学习态度不端正。起初认为自己作为高分学生完全能胜任大学课程而放松学习，在敲响挂科的警钟之后没有意识到问题所在，不够重视自身轻视学习的问题，放任自流，得过且过，不过无谓，最终导致其在大二挂科六门受到学院留院察看处分。 　　3 工作思路及做法 　　在开始的说教无果后，认真的分析了于某的情况，认识到要想解决于某的问题必须对症下药，只有从思想和心理上帮助于某才能根除于某的这些问题，于是第一步决定深入的了解于某，以交朋友的方式与他谈心找到这些问题的根源，再根据不同的情况逐条具体的解决于某身上的这些问题。 　　通过与于某谈心了解到他本身并不愿意当国防生，高考志愿是其家长的意愿，该生学习成绩较好，本有自己的想法和理想的大学，却最终因家长的强烈要求才选择了做国防生，造成该生心理落差比较大