星星之火,可以燎原星星之火,可以燎原.doc

星星之火，可以燎原 ——让初中语文课堂撒满德育的阳光 【内容提要】：语文教师在日常的语文教学中，应该具体、灵活而有效地穿插德育教育，妥善地处理好德育教育与语文教学的关系，注重熏陶感染，潜移默化，渗透的方法进行德育教育。即利用语文教学的星星之火，进行有效的情感渗透。 【关键词】：语文教学 德育 德育渗透 教育是一个过程,教学活动把结果变成过程,才能把知识变成智慧。学生受教育的过程,是快乐是痛苦?是提升是创造?这全由教师的手来翻阅。语文课堂的情感教育与德育教育是否可以同时在教学中体现,值得我们所有的语文教师思考。如我在执教朱自清的散文名篇《背影》时，设计了这样一个问题：“谁来说说，发生在你与父亲之间最令你感动的一件事是什么？”问题一出，全班哗然，纷纷议论、交流，我则适时引导。最后，我让一位平时少于发言的同学来谈，该同学则出乎所有人意料，有感而发，娓娓道来，讲到父亲出差在外，仍打电话回家问长问短，关心自己的学习与身体。虽然这些都是生活零碎琐事，但我们能感受到父爱的伟大，平凡中的伟大。要知道，这位同学是含着泪讲完这一故事的，全班同学深受感染，在这样的氛围中学习《背影》，每个学生就有自己独到的理解与体会。自此以后，这名学生就经常在语文课上回答问题，与别人交流也能侃侃而谈。