创意服装设计教案解析.doc

重庆三峡学院本科课程备课教案 2015 —2016学年第 2 学期 （美术术科类） 课 程 名 称 创意服装设计 授课专业年级班级 2014级服装与服饰设计1班 教 师 姓 名 教 师 职 称 助 教 美术学院 周次 1-4 授课时间 64课时 课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修 授课题目（教学章、节或主题） 创意服装设计 教材及参考资料 《创意服装设计》黄嘉编著 教学对象情况简评 创意服装设计是一门基础课程，培养牢固掌握必须的文化基础知识和专业基本理论知识，具有较高的操作能力的应用型人才。本课程以掌握 运用形式创意色彩创意材料创意装饰创意的设计理念制作一件创意服装 教学目的：培养学生创造性思维，累计丰富的实际操作技能，通过思维训练、联想思维其他、逆向思维启发、错视空间训练、材料构成、结构设计、工艺设计等制作完成一件成品。 教具与场地布置 4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等 课后作业 制作一件成品 教后小结 明确从观念设计到最后完成设计制作，是一个承上启下、全面设计、整体控制的过程，不能重此轻彼，才能达到最后完成的整体效果。 美术学院 周次 1 授课时间 周三 课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修 授课题目 （教学章、节或主题） 第一章 概念——服装的分类 教材及参考资料 《创意服装设计》黄嘉 教学对象情况简评 本章教学重点是明确创意服装与日常服装的区别与联系明确服装设计的概念与学习的程序为学生打好理论基础掌握 技能要点： 创意服装：创意服装顾名思义为有创意性的服装，或者原创性服装，是具有概念性、艺术性、试验性、标新立异的服装。 高级定制：指以个人或定做发布为目的而设计创作的服装。 高级成衣：指具有较高艺术成分的日常服装。 普通成衣：指工厂里批量生产的服装。 教学目的：掌握服装的不同含义。 作业命题二： 收集十种大牌的高级成衣图片 质量要求：创新性、较近期 数量要求：十个 实践要点：无 教学目的：无 教具与场地布置 4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等 课后作业 思考创意服装和普通成衣之间的关系和区别 教后小结 创意服装：创意服装顾名思义为有创意性的服装，或者原创性服装，是具有概念性、艺术性、试验性、标新立异的服装。 美术学院 周次 1 授课时间 周四、周五 课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修 授课题目 （教学章、节或主题） 第一章 概念——创意服装设计的分类 教材及参考资料 《创意服装设计》黄嘉 教学对象情况简评 本章教学重点是明确创意服装与日常服装的区别与联系明确服装设计的概念与学习的程序为学生打好理论基础 技能要点： （1）材料设计中的材料包括纺织品和非纺织品。 （2）结构设计包括平面结构和立体结构。 （3）工艺制作设计师为了完美表现设计意图，在工艺制作在红探索打破常规，尝试各种不同于传统的缝制方法。 （4）装饰品设计师指耳环、项链、戒指、帽子等设计。 （5）发型、美容化妆设计师指依据服装设计主题进行的发型和面部化妆设计，以提升服装设计主题为目的。 （6）展示设计师在一定的时间和空间内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造。 教学目的：使学生掌握创意服装设计分类的具体细则。 作业命题二： 思考传统工艺在创意服装上的表现形式有哪些？ 质量要求：无 数量要求：无 实践要点：无 教学目的：无 教具与场地布置 4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等 课后作业 思考创意服装的构成元素。 教后小结 创意服装设计的分类：材料设计、结构设计、工艺制版设计、装饰品设计、发型、美容化妆设计、展示设计 美术学院 周次 2 授课时间 周三 课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修 授课题目 （教学章、节或主题） 第二章 创造力思维空间 教材及参考资料 《创意服装设计》黄嘉 教学对象情况简评 在本章教学中课堂的时间有限，以上几种思维训练的方法不可能全部在课堂进行。根据个人的理解选择其中部分练习，其他可介绍给学生在课堂以外练习。以游戏和轻松心情完成教学过程，起到打开思路、开发智力、启发创造性思维的目的。 授课内容与教学目的 作业内容与质量要求 理论要点：试验空间、想象思维空间、联想思维空间、反向思维空间、错视空间、自由讨论空间 教学目的：掌握创造力思维空间的不同特征。 作业命题一： 进行设计空间思维训练。 质量要求：无 数量