中国式教育治理：法治逻辑与现代化路径探索.docx

中国式教育治理：法治逻辑与现代化路径探索

目录

中国式教育治理：法治逻辑与现代化路径探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1教育治理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2法治逻辑在教育治理中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3现代化路径探索的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、中国式教育治理的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1中国式教育治理的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教育治理的特点与价值追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3中国教育治理的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、法治逻辑在中国式教育治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1法治逻辑的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2法治逻辑在教育治理中的具体体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3法治逻辑对教育治理的积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、中国式教育治理的现代化路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1现代化路径的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2现代化路径的具体举措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3现代化路径实施中的难点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、法治建设与教育治理现代化的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1法治建设对教育治理现代化的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2教育治理现代化对法治建设的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3法治建设与教育治理现代化的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1某地教育治理的法治实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2某地教育治理现代化进程中的举措与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3案例分析带来的启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

中国式教育治理：法治逻辑与现代化路径探索（2）．．．．．．．．．．．．．．33

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1教育治理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2法治逻辑在现代化教育治理中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究意义及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、中国式教育治理的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1中国式教育治理的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2治理主体与治理体系的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3治理方式的创新与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

三、法治逻辑在中国式教育治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1法治思维在教育治理中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2法律法规在教育治理中的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3法治手段在教育治理中的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．