软件技术基础设计指导书.doc

《软件技术基础设计》指导书 适用班级：项管101 一、目的与要求1.目的：培养学生综合利用语言进行程序设计的能力，主要培养学生利用标准进行创新。基本要求：要求用完成程序设计属性方法。 ，。、设计“添加”按钮，进入籍贯录入界面，在此界面中，输入学生姓名及籍贯信息，单击“确定”按钮，将新项目添加到列表框中，并返回籍贯显示界面。程序运行效果如图3所示。 图3 学生籍贯管理参考 手机销售系统 说明：在手机列表中选购手机，可进行单价显示，以及所购手机总价计算。要求：利用文件记录手机信息，ComboBox控件进行手机显示。程序运行效果如图4所示。 图4 手机销售系统参考 霓虹灯程序设计 说明：模拟霓虹灯，使得多个文字可以呈现多种色彩。要求：使用控件数组。程序运行效果如图5所示。 图5 霓虹灯程序参考 打靶游戏设计 说明：利用PictureBox、Label、Command等控件实现打靶游戏程序，通过鼠标点击实现打靶。要求：要有游戏等级控制，得分记录。程序运行效果如图6所示。 图6 打靶游戏参考 其它程序 说明：综合运用VB及其它知识，设计有一定功用的小型程序。 三、参考书目 《Visual basic程序设计基础》（第三版） 柴欣 主编 中国铁道出版社，2011 《Visual Basic程序设计实验教程》（第三版） 柴欣 刘更谦 主编 中国铁道出版社 四、书写.设计题目。 2.题目运行界面图。 3．题目所使用的控件、控件的属性、控件的方法、控件的事件。 4.列出题目的主要程序清单，并加以必要的注释。 5.总结Visual BASIC编程步骤、思路及编程体会。 6．报告排版格式： ①封面：（1.5倍行距） 主标题：软件技术基础设计报告（四号字，黑体，加粗） 副标题：****系统设计（小四号字，黑体，加粗） 学生信息：班级、学号、姓名，指导教师信息，时间（宋体，小四号字） ②正文内容：宋体、五号字、单倍行距。 五、课程设计的考核方式及评分方法 1.考核方式 程序完成后，指导老师验收，回答老师的提问。课程设计结束时，学生要提交课程设计报告（打印稿）。 2．评分方法 根据题目程序设计、课程设计报告、出勤率、课程设计期间纪律环节综合评分。成绩为优、良、中、及格和不及格。 凡具备下列条件之一者，均以不及格论。 ①未达到课程设计大纲中规定的基本要求，报告马虎潦草或内容有明显错位；考核时不能回答主要问题或有原则性错误。 ②未能参加课程设计的时间超过全部时间的三分之一以上者。 ③有违纪行为（包括在上机时间，从事与设计无关的活动，如玩游戏等），教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，成绩作不及格处理。 3