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甘为人梯 谱写华章— - 论文 关键字：学校 教师 学生 老师 小学 语文 实践 工作 教育 教学 甘为人梯 谱写华章——记洪区学科带头人------蔡冬珍 作为一名二十一世纪的小学教师，在历史的机遇和时代的挑战面前，更重地担当着一份对未来的责任。在关于教育内涵的诸多选择中，我喜欢“传道、授业、解惑”这个传统、朴素的概括，更推崇用先进的教育理念使之丰富延伸。我愿意在这个平常但不平凡的岗位上，多一份用心，多一份积累，默默耕耘，甘为学生发展之人梯。蔡冬珍如此定位自己的人生。蔡冬珍，洪区毛坦小学校长，中共党员，大专学历，小学高级教师，青菱乡首届名师、优秀教育工作者、优秀共产党员，洪区第五批语文学科带头人。区小语学会会员，她积极参加区教科研室课题研究。蔡老师从教二十五载，始终耕耘在语文教学的园地上，是青菱乡教坛上具有较大影响的优秀标兵，学习的楷模，语文学科的排头兵。在她的领导和带领下，毛坦小学先后荣获区文明单位，区德育“六有实体”先进单位，区教学装备先进学校，区学藉管理先进单位。学校多次被评为区教学目标完成先进单位。荣誉的背后凝聚的是智慧和能力，更是她二十五年如一日勤奋、踏实、开拓进取、努力工作的结晶。一、 闪光的人格魅力，造就师生的楷模2000年2月，36岁的蔡冬珍，从一名在语文教学中成绩显著的教师，成长为教导主任，最后提拔为毛坦小学校长。同仁们为她高兴，同时也为她惋惜。作为校长，要抓全盘工作，精力要用在学校管理上，同仁们担心，蔡老师苦苦耕耘的语文教学园地不是荒废了吗？可对教育事业有着一片赤诚之心，在语文教学过程中形成自己教学风格，颇有见树的蔡冬珍，并没有放弃她的语文教学工作，而是在学校管理的过程中，更好地带领全体师生共同探求语文学科中的奥妙，并取得了可喜的成绩。是的，荣誉的桂冠是用荆棘编成，成功的背后凝结着艰辛。蔡冬珍同志，2003年8月，非常荣誉地被评为洪区第五批语文学科带头人。荣誉和称号是对蔡冬珍同志工作的最好的评价和褒奖，同时也更加激励着她更好地工作。如今，43岁的蔡老师，热爱社会主义祖国的信念坚如磬石不可动摇，她始终认真学习，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习十六大精神，践行“三个代表”, 她热爱教育，忠诚事业，热爱学生，师德高尚。她一心扑在教育事业上，坚持战斗在教学第一线，具有很强的工作热情和责任感，在老师们的印象中蔡老师是全校到校最早，走得最晚的教师，当问及她为什么能长年累月坚持做到这点时，她笑着回答：“习惯了”，正是由于这种习惯，每天早到晚走，除了搞好学校管理工作之外，还潜心致力于语文教学研究。即便是生病也照常上班，坚持出满勤。她二十五年一直都是全身心地投入，她坚守岗位，以培养接班人为已任，兢兢业业，从不搞有偿家教，关心学生，尊重学生，特别注重关爱有困难的学生，课内外坚持思想道德教育，处处以身作则，为人师表，给学生良好的影响，她高尚的人格，丰富的学识，高超的教学艺术和对学生满腔热情与认真负责的态度，深受历届学生爱戴与崇敬。孩子们亲昵地称她为妈妈老师，正是源于她对教育事业，对学生的博大的爱，她多次被评为区、乡先进工作者，师德先进个人，优秀共产党员，优秀教师，乡首届名师，区学科带头人。二、 高超的教学艺术，铸成教书和育人的和谐蔡冬珍同志对所教学科具有系统、坚实的理论基础和专业文化知识。能全面、正确、独特地理解和掌握所教学科的课程标准，教学经验丰富。她刻苦钻研业务，不断学习新知识。她如一台不知疲倦的机器，驱动自己在小学语文教学这块广阔天地里作加速度运动。结束一天的紧张工作后，华灯初上，蔡冬珍或伏案而读，或奋笔疾书，或凝神思考，直至深夜，甚至东方发白，且不论严寒酷暑，如此日复一日，年复一年，他通读了各种版本的小语教材，使之悉记在心，钻研《教育学》、《心理学》、《学与教的心理学》、《教学艺术》、《智育心理学》、《说课艺术》、《马卡连柯教育论》《基础教育的矛盾与对策》等数十本教育教学专著，积淀了丰富的理论功底，拜读了数十种教育教学刊物，从中寻找到了支点，又从多位著名教师的实践介绍中吸取营养。是典型的学习型教师，她积极地探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，二十五年的教学生涯，虽有风雨坎坷、酸甜苦辣，但，不管是身处逆境，还是脚踏坦途，蔡冬珍的内心都始终执着一念，将普通而平凡的小学教师做好，她教小学语文，矢志要当个小学语文教学能手，她始终以“轻负担，高质量”作为教学目标之一，深刻地认识到，教学方法要随着时代的变化而更新，要适应教育改革和发展的需要。于是在教学中，她以“以人为本，夯实基础，聚焦课堂，提高质量”为己任，不断地提高教学和教研水平。对所教的语文学科，深钻课程标准，把握各册的教学要求，抓住教学难点，着眼于重点训练项目，做到充分驾驭教材，