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英语高考答题技巧归纳
学科英语就是用英语来学习语文，数学，科学等科目，而不是仅
仅学习简洁的日常口语对话。下面是我为大家理的英语高考答题技
巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟！
高考英语各题型答题技巧
阅读理解
关于阅读理解，我感觉除了多多练习外没有什么特殊好的（方法）
了，但是练习也有高效和低效的区分。接下来就针对阅读理解的提高
谈谈我的方法：
L预备一本关于阅读理解的练习
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高考英语阅读理解答题技巧归纳总结高三英语组组长：李家岑
策略一、紧扣主旨大意
高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有：
标题类：Whatsthebesttitle/headlineforthepassage？
大意类：Thetextismainlyabout .Thetopic/subjectdiscussedinthepassageis_.Fromthepassage，wecanconcludethat_.
作者意图类：Whatsthewriterspurposeinwritin
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高考语文题型全归纳及答题技巧
高考语文题型包括现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、默写、小说
阅读、传记作阅读、语言运用板块及作文等题型，具体分值及答题
技巧如下：
高考语文题型全归纳
一、现代文小阅读（10分钟，阅读4分钟，做题6分钟）
1、读懂文章
认真通读文章1・2遍，整体把握。理清如下要点：
文章的话题（或观点）是什么；
文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。
2、科学答题
（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”
“结果”“具体表现”等，还有否定词“不如果题干上有关于引用
的原文词句的问题，如“关于XX的说明”“不能表明XXXXXX
的原因”等，首先需要从四个
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2023高考化学规范答题技巧归纳
2023高考化学规范答题技巧归纳整理 化学是一门记忆加试验的科学，各位同学知道化学考试有哪些答题的技巧吗?高考化学的答题规范是什么?下面是我为大家整理的关于2023高考化学规范答题技巧归纳，欢迎大家来阅读。 高考化学高分的答题技巧 1.化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等号、有机反应用箭头，气体符号和沉淀符号要标清，点燃、加热、高温有区分，催化剂不能简写为“催”，这些问题消失会被扣分。 2.专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是
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高考英语阅读理解答题技巧归纳总结高三英语组组长策略一、紧扣主旨大意 高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有： ●标题类：Whats the best title/headline for the passage？ ●大意类：The text is mainly about__.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage，we can conclude that _ . ●作者意图类：Wh
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天津高考英语答题技巧
-1阅读理解2完形填空3语法填空45短文改错作文写作
1阅读理解
阅读理解选择题读懂题目要求：先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题阅读文章寻找关键信息：抓住文章的主题句和关键句，快速找到答案所在位置，避免全篇阅读判断选项：仔细分析选项，理解每个选项的含义和正误，结合文章内容进行判断
阅读理解填空题理解文章内容：先快速浏览文章，理解文章的主题和中心思想分析空格前后句子：重点关注空格前后的句子，理解句子结构和意思，判断空格处应填内容考虑语法和词汇：根据句子结构和意思，选择合适的词汇和正确的语法形式填空
2完形填空
完形填空选择题重视上下文：完形填空的选择题不仅考查词汇
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高考7选5突破
1. 7选5的命题分析 本题型的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择出5个答案，分别放进文章中5个空白处。 此题型所考文章不仅长度上长于阅读理解A节中的文章(每篇约400~450词)，阅读量大，而且在文字难度和做题要求上也都高于A节。A节中的文章是完整的，在通读文章或查读细节时，思路不会被打断。而此题型文章中有5处空白，在阅读过程中，如果不明白文章的主旨和段落主题、作者的写作意图，就很难顺畅地读下去、读明白，自然就很难选出正
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【完形填空答题技巧分析】10年高考考点、难点、易错点归纳总结
高考考试说明对完形填空题型有以下规定：考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学的词汇和语法等知识，选择最佳答案。我认为难度变化总地来说，有以下两个特点。
一、单纯的语法知识、固定搭配、惯用法、常用句型、词语辨异等趋于淡化。下面仅以词语辨异为例总结如下：
1、night/evening
night指the time of darkness between evening and morning;而evening 指the time between sunsetand bedtime.
2、know/learn/notice
know
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高考英语各题型答题技巧，一网打尽
听力测试
?听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。
【高考英语听力考试的测试点】
1、理解对话的主旨大意
2、获取对话中具体信息
为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进
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高考英语单选技巧易错点归纳.doc
高考英语单选答题技巧
１、考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词补语、各种习惯表达法及交际用法。 ２、语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。 ３、题干设计的新颖性。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇
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高考英语短文改错答题技巧
1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：
①一般现在时与一般过去时错用，如：
Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmy
timetomystudies.（did改为do）
②and前后动词时态不一致，如：
Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtempl
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高考英语短文改错答题技巧
短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力.进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力考生英语水平的高低完全可以从这一题型体现出来然而很多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。那么怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。
短文改错解题思路和检查原则：
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;
2. 谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定
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高考英语阅读理解和七选五答题技巧
如何做高考英语阅读理解？
（高考阅读理解答题技巧）
解题步骤
第一步：先看题目再看文章。（错误方法：先看文章再看题目）
第二步：抓题目的关键词。比如谁（who）（人名），什么时间(when)，什么地点(where)，做了什么事（what）,大写字母，数字，特殊名词。一般来说，题目中会出现1-3个关键词，找到以后圈画出来。
第三步：先不看选项带着问题到文中一一对应（先看选项容易先入为主，从而按照我们的正常逻辑来答题，但是做阅读理解不是做逻辑题，文章怎么说我们怎么选）。首先，几乎所有的阅读理解都遵循一一对应原则。比如说第一道题一般对应文章的第一自然段和第二自然段，
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导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考英语听力考场上的答题技
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重要途径之一，是语言输出的基础和前提。在考试开始，拿到试卷而听力
录音还没有播放的这一段时间，考生应该很好地利用这一段时间，对听
力...
英语听力技能和阅读技能一样是获取语言信息的重要途径之一，是语言
输出的基础和前提。
在考试开始，拿到试卷而听力录音还没有播放的这一段时间，考生应该
很好地利用这一段时间，对听力题目进行大致的浏览，
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高考英语知识点全集答题技巧.doc
2013高?考英语大纲?词汇手册
1. abili?ty
the abili?ty to do the capab?ility? of doing?
be (un)able to do be capab?le of sth/doing?
1 主语可以是?物 2 可以加不好?的事
Cf. was able to do ( = manag?ed to do = succe?eded in doing? sth)
Could?
enabl?e sb. to do
2. (ab)norma?l adj.
n.