生态系统理论视角下学困生转化策略.pdf

2015年第3期 Journal of Qiqihar Junior Teachers’College No.3，2015 （总第144期） 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 General.No.144 生态系统理论视角下“学困生”转化策略 侯亚楠 ，柳国平 ，王强强1 2 1.2 （1.东北师范大学心理学院，长春 130024； 2.宁夏隆德县第二中学，宁夏 隆德 756300） 摘 要：近年来“学困生”转化引起了教育部门的重视。但是在具体的工作之中依然存在对“学困生”认 识不全面，转化工作中忽视环境对“学困生”的影响，缺乏对“学困生”动态研究等问题。生态系统理论 则对“学困生”转化给予很大启示。为了有效地转化“学困生”，可以从以下几点做起：从家庭、学校入 手，营造良好的微系统环境；建立良好的师生关系、亲子关系等，构建和谐的中系统环境；努力避免外 系统和宏系统的不良环境因素对“学困生”的消极影响。 关键词：生态系统理论；“学困生”；转化策略 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3958（2015）03-0026-03 TransformationStrategiesofP rStudentsintheTheoryofEcologicalSystems HOUYa-nan,LIUGuo-ping,WANGQiang-qiang1 2 1,2 (SchoolofPsychology,NortheastNormalUniversity,Changchun130024,China; LongdeSecondMiddleSchoolofNingxia,LongdeNingxia756300,China) Abstract:Recently,poorstudentstransformationhasbeenbroughtintothefocusofeducationaldepartments.Still,thereareproblems remainingunsolved,suchastheincompleteknowledgeofpoorstudents，neglectingtheeffectofenvironmentonpoorstudentsduring transformingprocess,andlackofdynamicstudyofthosestudents.Whiletheecologicalsystemstheoryseemstohavesomeinstructive perspectiveonthisfield.Wecanstarttheworkwithcreatingagoodmicrosysteminfamiliesandschools,buildinguptherelationshipsbe- tweenstudentsandparentsorteachers;constructingaharmoniousmesosystem;andavoidingthebadinfluenceofnegativefactorsinex- osystemandmacrosystemonpoorstudents,inordertoeffectivelytransformpoorstudents. Keywords:ecologicalsystemstheory;poorstudents;transformingprocess 世界上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全相同 “学困生”转化方面的工作。但是，由于种种因素的影响，当前 的两个人。生活在学校这个大家庭的所有学生之间的能力水 “学困生”转化工作中依然存在很多问题。 平不一。有人热衷于求知，学习成绩优秀；也有人生性好动， （一）对“学困生”认识不