学校班级文化建设评比活动方案.doc

学校班级文化建设评比活动方案 我的班级我做主班级文化建设评比活动方案 班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。加强班级文化建设，是实施素质教育的一个重要举措，是贯彻教书育人、环境育人、管理育人的体现，更是实践新课改教育就是为学生服务思想的直接体现。因此，为了促进学校文化建设的进一步发展，学校决定开展我的班级我做主班级文化建设评比活动，具体方案如下： 一、活动目标: 促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境。 二、活动主题：我的班级我做主 三、评比领导小组 组 长：黄晓 副组 长：张芬 苏艳 成 员：李彪 吴晓娟 四、活动筹备时间：2012年10月21日-----11月15日 五、活动评比时间：2012年11月18日 六、评比 1.评比对象 : 各班级教室 2.评委成员将对各班级进行现场打分，去掉一个最高分与最低你好，取其平均分作为该班分数。 3.奖项设置：评出一二等奖，数量不限，其结果将作为评选先进班级的依据之一并纳入班主任考核中。 4.评委组成： 低年级：高年级班主任+辅导员 中年级：低年级班主任+辅导员 高年级：中年级班主任+辅导员 七、经费 　　1.布置教室所需物品由班主任自行购买。中小学生守则》、《小学生日常行为规范》（学校统一提供）， 2.各班个性化设计、布置，费用限报100－150元。 希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。 政教处 二0一二年十月 我的班级我做主班级文化建设评比标准 年级 班 项目评比内容及要点分值扣分标准得分 情景育人 25分1教室前黑板上正中央悬挂有中华人民共和国国旗、班训。10缺一项扣3分 2前后黑板两侧有《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》（学校统一提供，总务处领取）。5缺一项扣2分 3教室墙壁上悬挂名人名言或格言。10无扣5分 机制育人 25分1开设学生评比栏,体现一定的教育机制和教育意义，名称要体现特色。（如成长的小脚丫、智慧树、小蜜蜂等）15无特色扣5分 2有四表 （班队干部岗位表、作息表、值日表、午间在校生表）5缺一项扣2分 3有班规及学生个人励志座右铭等。5缺一项扣2分 环境育人 20分1走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。6酌情扣分 2教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。4酌情扣分 3课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。设置卫生角（扫帚、畚斗、垃圾桶）摆放合理。4酌情扣分 4设置图书角（图书生均一本），班级整体设计体现较强的书香氛围。6本数未达标扣1分，氛围酌情扣分 阵地育人 30分1中队墙报暨走廊为班级的特色宣传阵地：布局合理，符合学段特点，有创意、彰显特色，以学生作品为主，以固定栏目为辅，可以有家长作品。15酌情扣分 2出办黑板报，内容丰富，设计新颖等。10酌情扣分 3有荣誉墙。5无扣1分 家校结合1此项为附加分，积极调动家长参与到学校班级文化建设中，进行展板手工制作或粘贴边框作品等。5有家长参与得分 其它1此项为其他附加分项5酌情加分 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核