大力发展教育促进教育公平.ppt

大力发展教育 [热点材料] 　　中共中央、国务院召开的全国教育工作会议于2010年7月13日至14日在北京举行。胡锦涛在会上发表重要讲话,强调大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 　　2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)正式公布。《教育规划纲要》提出了到2020年我国“进入人力资源强国行列”的战略目标。这是我国进入21世纪以来第一个中长期教育规划纲要,是推动我国教育事业科学发展的行动纲领和工作指南。  广东省教育厅网站发布《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，确定了广东10年的教育发展目标，并规划不同阶段各层次教育的发展方针。《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《纲要》）中明确，将促进公平作为基本教育政策，2020年珠江三角洲教育要达到发达国家平均水平。《纲要》强调，要把促进公平作为基本教育政策。 教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区斜倾，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 　[创新试题] 　　1.针对我国目前面临的教育资源供给短缺和分配不公问题,《教育规划纲要》首次明确“把促进教育公平作为国家基本教育政策”,并强调“教育公平的主要责任在政府”。为此,政府必须 　　①提供公平的公共服务、公共产品 ②将资源向农村倾斜,确保机会公平 ③依法保障每个公民享受相同的权利④调整财政支出结构,增加教育支出 　　A.②③④ B.①② ③ 　　C.①②③④ D.①②④  D 　材料一: 2010年7月13日,温家宝总理在全国教育工作会议上指出:随着社会不断发展进步,广大人民群众对通过接受教育提高自身素质、改变命运的愿望更加强烈。经过多年努力,我国教育基本解决了有学上的问题,但上好学的问题依然突出,这对教育公平提出了更高的要求。为广大群众提供更多、更好、更公平接受教育的机会,是政府的职责。我们一定要解决好教育领域人民群众最关心的突出问题,办好人民满意的教育。  材料二:改革开放以来,我国经济社会持续发展,综合国力显著增强,然而人均自然资源不足问题日趋突出,能源资源需求和生态环境压力大幅上升。我国要在2020年全面建成小康社会、本世纪中叶基本实现现代化,就要将经济发展切实转到依靠科技进步、劳动力素质提高和管理创新上来。建设人力资源强国,势必成为转变经济发展方式的基础工程。 　材料三:当今世界,人力资源越来越成为推进经济社会发展的战略性资源,许多国家纷纷制定教育战略规划,将其作为抢占国际竞争制高点的重要举措。我国要在激烈的国际竞争中赢得主动,就要把建设人力资源强国作为国家战略选择,这是党中央、国务院为教育改革发展确定的重要战略目标。 　(1)结合材料一、二、三,从《政治生活》角度,分析说明我国政府重视建设人力资源强国的原因。 ①重视建设人力资源强国是政府履行经济、文化职能的需要。建设人力资源强国,可以为全面建设小康社会、加快实现社会主义现代化提供可靠保障,有利于转变经济发展方式,推动我国经济和教育事业科学发展。 ②我国政府必须坚持对人民负责的原则。建设人力资源强国,才能促进我国社会生产力的发展,提高人民的物质文化生活水平,这符合人民的根本利益,也体现了“三个代表”重要思想和科学发展观的要求。 ③当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。把建设人力资源强国作为国家战略选择,有利于我国在激烈的国际竞争中赢得主动,提高综合国力。 　材料一:2010年7月13日,温家宝总理在全国教育工作会议上指出:随着社会不断发展进步,广大人民群众对通过接受教育提高自身素质、改变命运的愿望更加强烈。经过多年努力,我国教育基本解决了有学上的问题,但上好学的问题依然突出,这对教育公平提出了更高的要求。为广大群众提供更多、更好、更公平接受教育的机会,是政府的职责。我们一定要解决好教育领域人民群众最关心的突出问题,办好人民满意的教育。  （2）结合材料一,从历史唯物主义角度,分析推进教育改革、办好人民满意的教育的必要性。  ①社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。随着社会不断发展进步,广大人民群众对通过接受教育提高自身素质、改变命运的愿望更加强烈。使人民群众子女有学上、上好学,推进教育均衡发展是我国现阶段基础教育发展的必然选择。 ②人民群众是历史的创造者,这要求我们必须