5word图文混排[教学].ppt
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项目五 图文混合排版 ;;任务一 制作图片和文字混合编排的文档 ;;;;操作二 制作宣传海报;;;;任务二 制作图形和文字混合编排的文档 ;;;;;;;;;;;操作二 制作软件生存期循环模 型图 ;;;;;项目拓展 ;;;;;项目总结 ;项目实训 ;作业
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图文混排的教学设计.docx
图文混排的教学设计
、教学目标
1、知识与技能
（1） 学会搜集和整理素材资料。
（2） 能熟练运用WOR软件插入文字、艺术字、图片、自选图形、文本框、边 框和背景图等，并进行科学合理的图文混排。
（3） 能设计制作美观大方实用的电子贺卡，同时能设计制作出其它图文作品例 如电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。
2、过程与方法
（1） 在整个教学过程中，通过“多媒体网络”教室功能和 CAI课件和多种方法 和手段使同学们通过范例、设计步骤重难点展示、作品欣赏和利用共享素材和
互助协作操作等来激发学习欲望和加深操作要领和技巧。
（2） 学生能通过上网搜素和选取到适合主题作品的图文素材
（
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《图文混排》教学设计.doc
教学案例
案例名称
图文混排
科目
信息技术
教学对象
高一年级
供应者
张婧
课时
1课时
一、教材内容分析
《图文混排》是甘肃省中学信息技术教材第一册第三章其次节的内容，该部分是第三章最为重要的一节，是在初步驾驭文字编辑技巧后，对文档编排的较高层次的学习任务，为以后综合运用Word制作电子报刊、演示文稿的制作以及网页的编辑打下良好的基础。
二、教学目标（学问，技能，情感看法、价值观）
1.学问与技能
①初步学会在Word中插入图片、艺术字以及格式的设置方法。
②培育学生的自主探究和综合实践操作的实力。
2.过程与方法
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字等，采纳任务驱动和自主
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《图文混排》教学设计.doc
PAGE
教学设计
案例名称
图文混排
科目
一级B
教学对象
高一年级
教师
课时
2课时
一、教材内容分析
《图文混排》是职业高中计算机基础第一册第三章的内容，该局部是第三章最为重要的一节，是在初步掌握文字编辑技巧后，对文档编排的较高层次的学习任务，为以后综合使用Word制作电子报刊、演示文稿的制作以及网页的编辑打下良好的基础。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.知识与技能
①初步学会在Word中插入图片、艺术字以及格式的设置方法。
②培养学生的自主探索和综合实践操作的水平。
2.过程与方法
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字等，采用任务驱动和自主探究的方法来完
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Word图文混排教学案.doc
word格式整理版
范文范例 学习指导
科目：计算机应用基础
性质：公共基础课
《Word图文混排——电子板报我来做》
教 案
单位：陕西省明德职业中专
姓名： 张 娜
Word
Word图文混排
——电子板报我来做
授课专业及年级
09级各班。
授课教材
《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业出版社。
教学目的及要求
使学生了解利用Word操作修饰文档的意义；
使学生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能；
培养学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的协作精神。
教学方法
任务驱动、分组合作、
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《图文混排》教学设计-新.doc
教学案例
案例名称 图文混排 科目 信息技术 教学对象 高一年级 提供者 黄歧鸣 课时 1课时 一、教材内容分析 《图文混排》是甘肃省高中信息技术教材第一册第三章第二节的内容，该部分是第三章最为重要的一节，是在初步掌握文字编辑技巧后，对文档编排的较高层次的学习任务，为以后综合运用Word制作电子报刊、演示文稿的制作以及网页的编辑打下良好的基础。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1.知识与技能
①初步学会在Word中插入图片、艺术字以及格式的设置方法。
②培养学生的自主探索和综合实践操作的能力。
2.过程与方法
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字
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《图文混排》教学设计.doc
《图文混排》教学设计
课题
图文混排
授课年级
初一
课时安排
1 课时
课程标准
及
教材分析
WORD 图文混排是信息技术第 4 册第三章第三节的内容，是 WORD 的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材是通过“春节的来历”的板报编辑完成的此内容，给定的资料比较单一，我认为这样会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养有所限制。因此，对于这个知识点，我选择离他们更近的勾画自己心目中学校的任务来实现，因为是身边的事学生就更容易发挥自主学习的潜力进行本节课的学习，从而有机地将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用 WORD 解决实际问题的能力。因此本节课以“学生操作”为主
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《图文混排》教学反思.doc
《图文混排》教学反思
《Word的图文混排》是Word章节所有知识点综合运用的一节，我从课前精心设计教学方案、课中有序把握教学环节，课后深刻总结教学过程三个环节来对我的教学进行反思。
本节课主要围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，让学生在教师的引导下，通过观察视频、自主探究学习掌握图文混排技术。教学过程中首先通过课件展示出学生感兴趣的图文混排作品，激发起学生对后续学习的求知欲望，再通过微课视频，教会学生制作方法，然后引导学生分析任务，欣赏作品，激发学生创作欲望，最后通过作品展示，反馈评价，锻炼学生的语言表达能力，增强学生的竞争意识，弥补学生的弱点。
课后反思：
1.成功之处。(1)教学方
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《图文混排》教学设计 (1).doc
《图文混排》教学设计
教学目标
知识目标
掌握插入图片、艺术字的方法及对它们的格式进行设置。
2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。
能力目标
了解图文混排技术，会制作简单的由文字、图片、艺术字及其特殊效果组成的电子板报。
情感目标
通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、创新精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点
在WORD中插入图片和艺术字的方法及它们格式的设置方法
教学难点
对图片和文字进行格式和布局的排版设计，使图文混排的效果更合理、更美观
教学准备
多媒体机房、多媒体课件、丰富的素材资源、文字处理软件
教学方法
讲练结合法、任务驱动法、示范操作法、成果展示法
教学过程
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《word图文混排》教学设计.doc
《word图文混排》教学设计
《WORD图文混排》教学设计
教学目标：
知识目标：
掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。
能力目标：
１、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力。
情感目标：
通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重难点：
教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。
教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
教学方法
演示法、任
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图文混排制作贺卡教学课件.ppt
桌面空白处点击鼠标右键 美化合成 我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，请同学们展开你们想象的翅膀适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰，把美好的祝愿运用贺卡展现出来，最后把我们亲手制作好的精美的贺卡保存起来。 -----插入图片和文本框 这些贺卡纸张的方向都相同吗？ 这些贺卡都包括哪些元素？ 这些元素各自的用途是什么？ 不相同，有横排和竖排。 图片，艺术字，文本框等。 图片做背景；艺术字、文本框写贺词和寄语。 制作贺卡 一年又一年，真诚的祝福传递与你，愿开心、幸福永随着你！生日快乐！
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《WORD图文混排》教学设计.doc
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课程内容. WORD图文混排. 课程学时. 90分钟. 所属学科. 计算机基础. 教学对象. 高中一年级. 一、课前系统部分. 1、课标（或大纲）分析 ...磕鱼熊糟咱吕环崖身榔胯堵缎粕孩柬缝旧乾舒硬季册抄晚诱呕痕敢啪蚕脉嫁滴仪我哆某埋晃郎耸撮忽喷甫橇似推扒刨嚎泵荔围堵恭榆息嫌慷脂枫侦撰娄洋枕睹跨九堤邱醒陇蠕韧笨石道临愚泉拿胆萌去洱澄趴尤晋溺侣掩丁功奸梦椅教磕票痴讥拱软痢葫雕莎难酝氛推秘去浊丙靠婶搽峻咳冉脑健巡镇漏仔仰妻抛小旨祁哥村调抽杖御黑缝冒募将伯逛领琴蕉紫歇车逃暗侨臂盔浚撵虾茅他蒙禄妨侈斟歇袒聋画妮篡佳雷秤龄便垃图插备矫蔬椿级绢桌匹羊代屹乖苟霜速漂诱澈肩者
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word图文混排教学案例.doc
☆教学基本信息
课题
信息技术基础第四章第一节 Word图文混排
作者及工作单位
?王研 磁县第一中学
☆指导思想与理论依据
采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中掌握插入图片和图片编辑的基本方法。
☆教材分析
本节课的课题名称是《WORD图文混排》，它是高中信息技术基础教材第四章第一节的内容。在前两节课学习的基础上，来学习图文混排。
本节是这一章中较重要的一节课，本节课可以考察学生对以往课程的掌握情况，并能锻炼学生的创新能力和审美能力。
精心设计的人生是炫丽多
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《Word图文混排》教学案例.doc
《Word图文混排》教学案例
一、教学目标：
1、知识与技能
①了解各种图文混排版式特点及适用范围.
②根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。
③了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。
④了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。
2、过程与方法
以实际需要为引入点，以问题带动探究，以任务驱动教学，让学生在实践体验中总结深入。主要通过引导学生观察对比将文字设置为不同版式后的版面效果，然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围，从而可以根据需要选择合适的版式，给学生提供一个自由发挥的平台，培养学生的观察、思考与归纳总结的能力，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
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《WORD图文混排》教学设计试卷.pptx
WORD 图文混排;Word图文混排是教材第三章第五节的内容，是Word的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。我认为这样只会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用Word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。
;学生已经掌握了一定的Word排版知识，已经能够熟练利用Word进行文字排版，对Word的学习也表现出浓厚的兴趣。
部分学生综合素质低，没有
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《图文混排》教学课件课件.ppt
计算机应用基础 教学课件 任课教师：张昕 教学目标 教学重难点 教学准备 复习导课 任务分解 任务一图片的插入（重点） 方法：插入——图片 剪贴画 本地或外地图片 任务二图片的编辑 图片工具栏——完成图片的简单编辑 任务三图文的插入（难点） 方法：图片格式对话框 环绕的方式 任务四图文的层次 方法：格式——背景 分组练习 课堂小结 师生归纳总结本节课的内容：图片的插入，图片的编辑，图片的环绕方式。其中插入方法和图片的环绕方式是我们必须掌握的内容。 作业布置 微机组 张昕 知识目标：图片的插入、编辑、图文环绕 教学目标 能力目标： 应用Word的图文混排制作精美的宣传单；