高校图书馆学术氛围营造.doc

高校图书馆学术氛围营造 　　一、目前状况和存在的问题 　　（一）学术风气不浓，没有形成一股合力。 　　目前高校图书馆普遍存在学术风气不够浓，馆员能自觉自愿进行学术研究的风气还比较淡薄，大部分受功利驱动，往往在晋升职称或晋级时才忙于撰写文章，一旦功成名就，就放松了学术追求和业务上的提高，以至几年不见发表一篇文章;搞学术研究的仅仅限于馆内部分人，没有形成一种学术研究的氛围;一切学术研究活动的展开，完全靠馆员的自觉行动，缺少统筹管理和营造学术研究的氛围。 　　（二）学术研究的深度和广度不够。 　　据统计，图书情报研究方面的刊载率占总投稿数的三分之一，也就是说有三分之二的文章未被采用，这表明虽然稿源数量不少，但还缺乏研究的力度和深度。纵观图书情报杂志上的论文，内容多属工作经验和体会方面的文章，视野不够宽阔，缺乏力度和深度;在理论和创新性研究方面，缺乏高水平的理论性研究和综合性的或有创新性的文章，很少出现联合攻关的大型研究课题。 　　（三）学术研究意识淡薄，缺乏交流和激励。 　　在图书馆许多同志对论文一词的确切含义理解的还不够清楚，也有部分馆员无论是图书馆业务和文化水平都是很高的，也没有将其自己的经验上升为理论，写成文章，因为对他们无功又无利，何必费这份辛苦呢！在这种思想氛围影响下，许多馆员虽然有许多好的经验和方法，却没有写成文章传播出去。 　　（四）多为单枪匹马者，缺乏协作。 　　从发表的论文看，绝大多数作者为个人，联合撰写的不多，集体协作的研究课题也很少甚至没有。其原因是图书馆的工作分工较细，工作性质较具体，几个人同时完成一种工作的机会较少。由于这种客观原因的存在，使得馆员很容易根据自己的兴趣、爱好、观点、能力出发，联合搞科研的愿望受到一定限制。这种状况提示我们，图书馆的学术研究缺乏一个核心的组织，孤军作战的馆员很难从多角度、多层面去观察、分析和综合，从而完成理论水平高、有深度、有力度、令人叹服的文章。 　　（五）学校领导不重视图书馆学的基础研究。 　　图书馆的领导比较重视图书馆学、情??学以及计算机应用技术方面书刊的订购，为图书馆人的继续教育和学术研究提供了必需的物质准备，但利用率很低，利用范围仅限于馆内一小部分人。究其原因，学校的领导从没有把图书馆的学术研究重视起来，校领导关心的是教学和校主干学科或系所的科研，把大学图书馆看成只是为教学科研服务的辅助机构。因此，大学图书馆普遍存在没有科研基金、科研项目、科研条件，图书馆人忙于为教学科研的直接服务，讲的是奉献，重视的是服务，根本没有把图书馆纳入学术研究机构。没有上级的支持，加之图书馆的种种原因， 所以，长久以来图书馆缺乏学术研究的热烈气氛，搞学术研究的少数人也只能回到家里爬格子，完全把学术研究与工作对立起来，把学术研究完全孤立起来。学术研究需要一个良好的、宽松的、公正的环境。因此，希望学校的领导重视图书馆的学术研究，给予必要的支持。 　　二、大学图书馆开展学术研究的几点方法与建议 　　（一）营造学术研究氛围，展开岗位科研。 　　学术研究是图书馆工作的一部分，这不仅是图书馆自身发展的需要，也是图书馆人员提高业务素质和服务水平的重要措施。要营造学术研究氛围，每年馆内要召开一次研讨会以营造浓厚的学术空气。要鼓励和组织广大馆员开展岗位科研活动，做到人人留心观察、研究和改革图书馆业务，创造出更多更好的经验和方法，并将其写成论文，争取交流发表。因为图书馆是一门实践性很强的技术工作，而且图书馆实践部门占据了馆内绝大多数馆员。 　　（二）建立图书情报科学体系学术带头人。 　　首先，图书馆高级职称的馆员应担当起学科带头人的任务。因为他们学历高、经验丰富、具有一定的图书馆学理论，是图书馆的骨干力量；其次，部主任应是本部门科研活动的领导者。同时，可在年轻的馆员中挑选那些学历高、工作能力强、有事业心、理论水平高的馆员脱颖而出，由这些人组成图书馆学科体系的带头人。这不仅对图书馆事业的发展起着推动作用，同时对本人也是鞭策和激励。 　　（三）树立榜样，建立激励机制。 　　榜样的力量是无穷的。建立必要的激励机制是必不可少的。激励机制内容包括多方面，如年终工作考核可根据岗位不同、职称不同硬性规定科研标准，使考核的内容更加具体化。再有，设立学术成果奖，对于论著和发表在核心期刊与一般期刊上的论文予以不同奖励。总之，学术活动的开展需要有核心组织，同时也要调动起大家的积极性。 　　（四）同心协力集体攻关。 　　许多新的综合性问题如果再按照以前那种凭个人兴趣爱好而进行单枪匹马、苦思冥想的研究方式越来越显得势单力薄，难免事倍功半。最好以部为单位，部主任把每年本部门的工作重点及需解决的问题，向部下公布，可集体探讨，部门集体攻关。也可以根据个人兴趣爱好、科研能力、工作内容，几个人团结协作或