语言活动设计-《猜猜我有多爱你》xian.ppt
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幼儿园小班语言活动设计 猜猜我有多爱你.docx
幼儿园小班语言活动设计 猜猜我有多爱你
幼儿园小班语言活动设计colon;猜猜我有多爱你
通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
活动准备：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带
①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？
②播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？
2、出示实物，讲述故事
①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
3、提出问题，增进对故事内容的了解
①教师提出问题
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《猜猜我有多爱你》——大班语言活动.doc
《猜猜我有多爱你》——大班语言活动
设计意图：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此我们选用了《猜猜我有多爱你》这一本经典绘本，在活动过程中为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。通过故事里兔妈妈和小兔子的对话，让幼儿感受这本绘本所要表达的深沉博大的爱。
活动目标：
1.倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子情深。
2.在集体面前大胆地讲述自己心中的爱，并尝试用语言表达这种情感。
活动重点：
感知小兔和妈妈之间的爱
活动难点：
在集体面前大胆讲述自己心中的爱，并尝试用语言来表达这种情感。
活动准备：
课件、图片
活动
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大班语言活动：猜猜我有多爱你_教案.doc
文桥镇中心幼儿园大班语言活动：猜猜我有多爱你
执教者：蒋双
一、活动目标：
1、倾听故事，感知可爱的小兔子和妈妈之间真挚深切的母子情深。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆的讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
二、活动准备：
1、绘本ppt。
2、图片：大海、柳树、山、长沙。
三、活动过程：
（一）导入：认识书名，激发兴趣。
提问：这本书叫什么名字？这本书的爱字在哪里？其他字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。
（二）分段欣赏、阅读绘本（ppt）。
1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2、我们一起听一听这个爱的故事。（欣赏第一
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中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案.doc
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案
活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动准备：
1、《猜猜我有 多爱你》故事图画
2、小兔教具。
活动过程：
一、引出故事
师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问“这是谁呢？”
师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做“猜猜我有多爱你”。
二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。
三、欣赏后提问
1、这个故事的名字叫什么？
2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话。
3、小兔子用了一个什么动作来表示爱
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中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案_0.doc
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案
活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动准备：
1、《猜猜我有 多爱你》故事图画
2、小兔教具。
活动过程：
一、引出故事
师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问“这是谁呢？”
师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做“猜猜我有多爱你”。
二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。
三、欣赏后提问
1、这个故事的名字叫什么？
2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话。
3、小兔子用了一个什么动作来表示爱
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猜猜我有多爱你活动设计.pptx
猜猜我有多爱你活动设
计
演讲人：
日期：
目录
01活动概述
02活动准备
03活动流程
04活动评估与反思
05拓展与延伸
PART01
活动概述
活动设计理念
激发情感表达增进亲子关系启发想象力
通过活动引导孩子们用各种方式表
在活动中让孩子们与家长共同参与，
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中班语言《猜猜我有多爱你》.ppt
猜猜我有多爱你 科目：中班语言 教师：何玺 龙垭镇中心幼儿园 猜猜我有多爱你 活动目标：? 1、欣赏故事，理解和感受故事中优美、宁静、温馨的意境。? 2、用语言和动作大胆地表现小兔子和兔妈妈的神态和对话。? 3、迁移经验，愿意用各种方式表达自己的情感。? 当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想着能把着这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样； 爱，实在不是一件容易衡量的东西。 小栗色兔子该上床睡觉了， 可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。 他要大兔子好好听他说。 “猜猜我有多爱你。”他说。 大兔子说：“哦，这我可猜不出来
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课程主题：猜猜我有多爱你这是一本温馨感人的绘本，它讲述了小兔子和妈妈之间浓浓的爱意。故事通过小兔子不断重复“猜猜我有多爱你”来表达对妈妈的爱，同时也展现了母爱无私的伟大。ggbygadssfgdafS
课程目标培养阅读兴趣引导幼儿感受爱与被爱的美好，培养对亲情和友谊的珍惜。提升语言表达能力鼓励幼儿大胆表达对父母的爱意，用多种方式表达情感。促进亲子互动鼓励家长与孩子共同阅读，增进亲子情感，创造和谐的家庭氛围。
学习内容概述故事内容《猜猜我有多爱你》是一本关于母子之间爱的故事，讲述了小兔子和妈妈之间互相表达爱意的过程。故事充满温情，画面生动，适合中班孩子阅读和理解。学习目标通过学习故事，孩子能够理
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幼儿园大班游戏活动设计——猜猜乐.doc
幼儿园大班游戏活动——猜猜乐
单位：扬芬港镇第七小学幼儿园 作者：杨锦培
游戏目标：?
1、能运用较准确的语句描述动物的主要外形特征、生活习性和特点，注意用词比较恰当，并能根据描述的特征和特点说出对应的动物名称。?
2、遵守游戏规则，认真倾听别人描述，并积极猜测动物，体验和同伴集体游戏的乐趣。?
游戏材料：动物大图片（熊猫、兔子、大象、牛、公鸡、长颈鹿、猴子 小猫、等）?
动物小图片（80张，供分组练习用）
动物头饰?（够小朋友每人一个的数量）
游戏规则：
1、提问者任意抽取一张动物图片，然后对该动物外貌特征、生活习性进行准确的描述。
2
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小班社会活动设计：让我猜猜你是谁
活动目标： 通过游戏的方式， 认识同伴活动准备： 小手帕一条活动过程：
1、全体小班幼儿围成一个大圆圈。 2 、老师在演示游戏的玩法：老师用手
帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，
如果叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。 3、宝宝游
戏：宝宝按照老师刚才演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意
安全。宝宝如果说错
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幼儿园小班语言活动《猜猜小颜色》课件大纲;;;;;区分颜色;;;;;用彩纸、气球、彩带等装饰教室，营造出色彩缤纷、欢快活泼的环境氛围。;;导入环节（歌曲+情景引入）;PPT展示;找颜色宝宝;引导幼儿回忆日常生活中常见事物的颜色，如水果、蔬菜、交通工具等，并鼓励幼儿用颜色词汇进行描述。;;重点：基础颜色识别（红、黄、蓝等）;难点;;;观察幼儿在活动中的积极程度，是否愿意主动参与游戏和互动。;家庭延伸（亲子颜色寻宝游戏）;变式设计（中班升级版：混合色认知）;;故事页;;安全提示（避免小部件误吞）;感
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中班活动快乐猜猜猜.pptx
中班活动快乐猜猜猜
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
基本活动流程
活动前期准备
活动目标设计
目录
4
5
6
延伸拓展建议
互动控制策略
游戏内容设计
目录
01
活动目标设计
认知能力培养方向
观察与推理
通过观察题目中的线索，运用已有知识进行推理，判断答案。
01
用清晰、准确的语言表达自己的想法和观点，与同伴进行交流。
02
注意力集中
在活动中集中注意力，提高抗干扰能力，专注于题目和答案。
03
语言表达
与同伴一起分析问题，共同寻找答案，培养协作精神。
互助合作
在团队中学会倾听他人意见，表达自己的看法，协调团队关系。
沟通技巧
根据团队成员的特长和优势，合理分工，
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《猜猜我 是 谁》小班语言.ppt
猜猜我是谁 （游戏活动） 活动目标 感知动物的明显特征，能用较完整的言语表达。 活动过程 出示图片，引起观察的兴趣。 这是什么地方？你是怎样看出来的？ 森林举行了晚会，很多动物来参加了，你能猜猜它们在干什么吗？ 观察讨论。 美丽森林里举行音乐会，有许多小动物都来了，让我们先来认识一下好不好。 你能分辨出它是谁吗？ （幼）这是小兔 你能分辨出它是谁吗？ （幼）这是小狗 你能分辨出它是谁吗？ （幼）这是小熊 你能分辨出它是谁吗？ （幼）这是小老鼠 你能分辨出它是谁吗？ （幼）这是长颈鹿 你能分辨出它是谁吗？ （幼）这是大象 5、猜猜我是谁 可以请幼儿或教师模仿动物的动作，让其他小朋友来
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语言动物猜猜乐.ppt
关于语言动物猜猜乐活动目标：1.用完整的语言来描述动物的特征，能根据描述的特征说出对应动物。2.锻炼幼儿的记忆能力。3.遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。第2页,共14页，2024年2月25日，星期天第3页,共14页，2024年2月25日，星期天第4页,共14页，2024年2月25日，星期天单击右下角返回第5页,共14页，2024年2月25日，星期天第6页,共14页，2024年2月25日，星期天第7页,共14页，2024年2月25日，星期天第8页,共14页，2024年2月25日，星期天第9页,共14页，2024年2月25日，星期天第10页,共14页，2024年2月25日，星期天第11页,
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