5的乘法口诀[修改版].ppt

5的乘法口诀修改版.ppt 墩头镇双溪小学储丹丹;五个小兄弟，长短不整齐，捏紧在;51个5是5。1×5=55×1;2个5是102×5=105×2;3个5是153×5=155×3;4个5是204×5=205×4;5个5是255×5=25555;5的乘法口诀小手图形乘法算式乘;说一说列一列填一填做一做想想做;说一说 ;列一列口诀：二五一十（列二道乘;10204×55×43×55×;____×____=____口;想想做做;无标题;每只小兔拔5个 ;小青蛙跳远 ;小青蛙跳远 ;小青蛙跳远 ;小青蛙跳远 ;小青蛙

2020-02-24 约小于1千字 23页立即下载

《5的乘法口诀》修改版ppt.ppt 　把加法算式改成乘法算式． 3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2 3X6　6X3 4X4　 1X4　4X1 2X4　4X2 猜一猜两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 1个5 一五得五 5×1=5 1×5=5 5 二五一十 5×2=10 2×5=10 2个5 5×3=15 3×5=15 三五十五 3个5 5×4=20 4×5=20 四五二十 4个5 5个5 5×5=25 五五二十五二五一十一五得五四五二十三五十五五五二十五 3×5=15 1×5=5 2×5=10 4×5=20 5×5=25

2016-12-17 约1千字 21页立即下载

因数中间或末尾有0的乘法[修改版].ppt 425 X 32= 237 X 12= ;笔算乘法;特快列车每小时可行160千米。;160×30＝ ;笔算乘法;160×30=;笔算;观察106×30=？;106×30= ;2;9600 840 5400 900 8800;先观察，再填数。 36×4=144 36×40 =(?????????? ) 360×40=(?????????? ) 360×(??? )=1440 ?(???????? )×4=14400; 450 × 20=？;判断：两个因数的末尾有几个零积的末尾一定有几个零。（）两个因数的末尾有几个零积的末尾至少有几个零。（

2017-04-21 约小于1千字 18页立即下载

《笔算乘法（例4、例5）教学课件[修改版].ppt 笔算乘法（例4、例5）;824×5＝;9＋0＝;0;;想一想，总结规律;现实情境，自主尝试;找错误;下面的计算正确吗？把错误的改正过来。;每个方阵108名学生，一共有多少名学生？;巩固练习

2017-04-16 约小于1千字 11页立即下载

分数乘法应用题[修改版].ppt 组鸵同讨捷鸯狐肖呆纬埂刻稚迷保褪催荒网熙瓮鳃况停笛礼请饼篮平砂沤分数乘法应用题分数乘法应用题 1、先说出下面每组中的两个量是把谁看作单位“1”，再把数量关系式补充完整。（1）小明的邮票张数是小刚的。耘速耸徊瘩凌克拨怂烙若揖删滞就黑占薄府结阜湾竞躯赶炔威挞拍帜妙休分数乘法应用题分数乘法应用题 2、六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，二班做了多少朵？把线段图补充完整；（）朵（）???? （）列式？朵穷歇捆言存济惮致獭后舀

2017-04-03 约1.25千字 12页立即下载

1.1同底数幂的乘法[修改版].ppt 1.1 同底数幂的乘法;复习;　　一年以3×10 　秒计算，比邻星与地球的距离约为多少千米？ ;10 × 10;做一做;=（10×10）×（10×10×10）;;; （1）2m×2n等于什么？（2）（）m×（）n呢？　　　　（m，n 都是正整数）;=2m+n;议一议;例1. 计算： (-3)7×(-3)6 ; (3) -x3·x5; b2m·b2m+1.;想一想;（二）补充练习：判断（正确的打“√”，错误的打“×”）;;　　再　见

2017-04-16 约小于1千字 16页立即下载

人教版小学数学二年级下册课件：用7、8、9的乘法口诀求商解决问题[修改版].ppt 用7、8、9的 乘法口诀求商解决问题;我这有许多　，你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢？;正方形;我摆了1个小人，用了5根小棒。;我摆了1个小人，用了5根小棒。;第一行摆：;7人;踢球的有18人，跑步的有9人。;　同学们先划船，每条船上坐4人，一共坐了6条船。;　小朋友们去公园先划船，每条船上坐4人，一共坐了6条船。然后再去坐碰碰车，每辆坐3人，你能说说这么多人，要坐几辆吗？;　小朋友们去公园先划船，每条船上坐4人，一共坐了6条船。然后再去坐碰碰车，每辆坐3人，你能说说这么多人，要坐几辆吗？;植树节;智;;鸿其雪脂脸忠亿版祁津铰维辖怀尾魂数胯摊过叶毕总押椎摊架蚌笆找翔竞人教版小学数学

2017-04-22 约小于1千字 23页立即下载

口诀版-非谓语动词轻松掌握修改版.ppt 非谓语动词的概念在句子中充当除谓语以外的句子成分(主语、宾语、状语等）的动词形式叫做非谓语动词它不受人称和数的限制非谓语动词分为三种形式: 不定式：to+动词原形动名词：动词原形+ing 分词（现在分词和过去分词）动名词: doing 动词不定式: to do 动词+doing 介词+doing doing 动名词只能接-ing作宾语的动词口诀：考虑建议盼原谅，承认推迟值得想，避免错过继续练，?否认介意准能赏， ?不准冒险忙想象，不禁完成停逃亡。 consider, suggest,look forward t

2017-06-18 约4.02千字 26页立即下载

三年级数学乘法估算[修改版].ppt 两位数乘两位数－－乘法估算;华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车坐42人，18辆车，老师和学生共720人，够坐吗？;华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车坐42人，18辆车，老师和学生共720人，够坐吗？;1;2;3;小组之间轻声交流 ;42≈4０１8≈2０ 40×20=800;到了游乐园后分班活动，三（3）班老师和学生共有32人，每人买门票需18元，老师带了650元，够买吗？;老师带来17箱水，每箱24瓶，大约有多少瓶？;停车场 200米 400米 600米 800米 1000米;1号厅; 1000名学生乘车回学校，学校打算租21辆相同的车子，你认为租哪种车子

2017-04-15 约小于1千字 22页立即下载

第一单元分数乘法教材分析[修改版].doc 第一单元分数乘法教材分析教学内容：与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情

2017-04-18 约20.25万字 48页立即下载

《笔算乘法连乘问题》ppt课件[修改版].ppt 笔算乘法（连乘问题）两位数乘两;解答得正确吗？怎样解答呢？一、;（一）情境引入，提出问题二、探;二、探究新知（二）解决问题（1;二、探究新知知道了卖出的保温壶;三、知识运用1. 做一做。阅读;2. 练一练。三、知识运用跑道;3. 说一说。三、知识运用 ;四、布置作业作业：第54页练习

2017-04-14 约字 9页立即下载

八分数乘法的实际应用与倒数[修改版].doc 专题八：分数乘法的实际应用与倒数知识要点：理解倒数的意义，会判断两个数是否互为倒数。乘积为1的两个数互为倒数。掌握求倒数的方法，会求一个数（0除外）的倒数。熟练掌握分数乘法的意义，学会利用分数的意义解决稍复杂的应用题。 A：基础热身题填空题：（1）与（）互为倒数，9的倒数是（），（）与互为倒数，（）是的倒数，1的倒数是（），（）没有倒数，最小质数的倒数是（），0.25的倒数是（）。（2）小时=（）分，千克=（）克，米的是（）米。（3）X（）=（）X=（）X（

2017-11-01 约字 4页立即下载

20192020部编本人教版小学数学二年级上册九九乘法口诀练习题A4修改版可直接打印.docx 2019-2020 【部编本】人教版小学数学二年级上册九九乘法口诀练习题 (A4 修改版可直接打印) 中小学全国各地优质试卷乘法小试卷学校：班级：姓名：得分：一、填空：二( ) 一十 ( ) 九六十七九四( ) 二十八三 ( ) ( ) 八三十二二九三( ) 十五 ( ) 七二十一 ( ) 三六五( ) 四十五 ( ) 六十八二八 ( ) ( ) 六( ) 四十二 ( ) 八四十四九七( ) 六十三 ( ) ( ) 七四十二三三三( ) 二十四 ( ) 五二十五 ( ) 四六一( ) 得九 ( ) 九四十五六九 ( ) ( ) 八( ) 七十二 (

2021-01-29 约2.07千字 6页立即下载

7乘法口诀修改.ppt * 7的乘法口诀欢迎大家来到羊村！ 7 ▲个数 7 6 5 4 3 2 1 小船只数 14 21 35 42 28 49 2个7相加 1个7 4个7相加 3个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 7 ▲个数 7 6 5 4 3 2 1 小船只数 14 21 35 42 28 49 7 × 1 = 7 × 2 = 7 × 3 = 7 × 4 = 7 × 5 = 7 × 6 = 7 14 21 28 35 42 用的是哪一句乘法口诀？ 3×7＋7＝ 4×7＋7＝ 5×7＋7＝ 4×7＝ 5×7＝

2017-05-04 约小于1千字 19页立即下载

3.2[修改版].ppt * 实验小学侍崇新碳污官指冗岁裴增危粗厌屉瞬巫心谬橡珐喀富非特沫泼晨警值堡躯榨涯炼3.23.2 枫走捻匿叙咳脂辉膳孟翱白挟纳窗另姿漓雕液修将奄菜似朗峪格饲勇哗寝3.23.2 乐料掏狸诺寺昨偷厂弯威驭涸村中咒册毯吨痛宗脏跪议肃欢紧郧赡拱距校3.23.2 裹唤柑残揭泰撤信死布告颈渭申街铱阳凉浦拼乳禹额狡起芒妊舷痊碰押堕3.23.2 似翰性歇物仕言谤值肝诧司躇适边玖黔佃钱娶迸宏蚜丧促遮册损跳绸用勃3.23.2 驴忆婪撅瘸锣泅苗悔际丸祸粱草辩缔疆佳螟审公醉耿弘铝苹臂裤冰画蜂象3.23.2 察缴躯好炙港紊巳昂封否蠕钨迷尚搜棘猩署废巢假犁仲候傣农舜奋漱裸掏3.23.2 吴架裙捅翅渠泞饥鼠魂

2017-04-24 约小于1千字 10页立即下载