关于大学生心理健康培养 科研立项申请书.doc

宿州学院编号： 宿州学院大学生科研基金项目 申 请 书 项目类别（在相应的序号上划○） ①、重点项目 2、一般项目 项 目 名 称： 关于宿州学院大学生健康心理培养的研究 申 请 者： 俞露 2010030746 所 在 班 级： 经管学院10级国际经济与贸易 联 系 电 话： 申 请 日 期： 2011年5月18日 宿 州 学 院 团 委、科 研 处 制 填 表 说 明 填写申请书之前请认真阅读下列说明： 1、第4页课题组成员（指导教师）必须签名。 2、学科类别一律填一级学科。 3、页面右上角宿州学院编号由团委统一填写。 4、成果形式：（1）社科类社会调查报告及学术论文；（2）理、工、农类学术论文；（3）发明制作类作品；（4）计算机软件；（5）文学艺术作品；(6)创业计划。 5、项目论证依据，研究方案与研究工作基础和条件三栏中不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。 6、申请书一律用A4纸正反面打印，报送一式3份。 申请者承诺： 我保证申请评审书填报内容的真实性。如能立项，我将与本项目组成员严格遵守宿州学院学生科研项目管理的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料。 申请者（签章）： 年 月 日 课题负责人姓名 俞露 性别 女 出生年月 1992年6月 所在班级 2010级国际经济与贸易 联系电话 课题组主要成员 姓 名 班 级 分工情况 签 名 张柑柑 10国际经济与贸易 实地调研 金辰 淮北师范大学 实地调研 李梦婷 10国际经济与贸易 资料的收集与整理 俞露 10国际经济与贸易 总结分析 章心悦 10国际经济与贸易 撰写论文 指导教师 姓 名 职 称 专业方向 对课题的创新性、实用性、可行性等作出评价： 指导教师签名： 年 月 日 课题负责人所在系初审推荐意见： 院（签章） 年 月 日 宿州学院编号： 名 称 关于宿州学院大学生健康心理培养的研究 学科类别 教育学 研究类别 A、基础研究 B√应用研究 起止时间 2011年5月18日—2012年5月18日 申请经费 1000元 成果形式 （ A ） A、社科类社会调查报告及学术论文；B、理、工、农类学术论文；C、发明制作类作品；D、计算机软件；E、文学艺术作品；F、创业计划 1、本课题研究现状与趋势，理论意义与应用价值，基本内容与创新点。（三部分逐项填写，限1000字以内） 现状与趋势： 如今大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端。随着大学教育规模的扩大与就业的紧张，大学生面临一系列的心理困扰与压力。带普遍性的问题主要有：（1）“大一”综合征。表现为大学新生心理适应的暂时困难，主要是环境适应、人际交往适应、生活适应、学习适应等方面。如果不及时调适也可能转化为慢性的、长期的心理障碍，有的陷入恶性循环，有的甚至恶化为神经病或其他的心理障碍，最终不得不休学、退学。（2）是贫困导致的心理困扰。经济物质上的贫困必然影响其心理，不同的心理素质水平的人的反应会有所不同。有的在生活质量的攀比中出现自卑、压抑、焦虑、孤僻、退缩以及掩饰性过强；有的碍于面子羞于获取合理的社会资助，对社会支持存在趋避心理冲突。（3）毕业前夕的心理冲突，如：就业形势的严峻，考研的紧张，面临分离考验的爱情。 此次研究立足于当代大学生的这三个主要困扰其心理健康发展的因素，并针对它们开展相关的活动，在解决问题的同时逐渐培养大学生的健康心理。 理论意义与应用价值： 心理健康教育是一项利教、助学、益社会的奠基工程。其意义在于： （1）有利于教育科学化：心理教育有利于教育的科学化，使素质教育得以落实到实处；有利于提高教育教学的效率；有利于教育者自身素质的优化。 （2）有助于学生：一是能够帮助学生维护心理健康；二是帮助学生各方面的素质全面发展；三是帮助学生学会自助，自觉主动的自我成长。 （3）有益于社会：一是有益于人际关系和谐；二是有益于社区安定、稳定；三是有益于社会的精神文明建