2017年广东中等职业学校技能大赛.doc

2017年广东省中等职业学校技能大赛 护理技能（学生组）赛项规程 一、竞赛名称 赛项名称：护理技能 赛项组别：学生组 赛项归属产业：医药卫生类 二、竞赛目的 通过举办省护理技能竞赛，强化“以就业为导向，以岗位为目标”，以及“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的职业教育理念，充分展示和交流各校护理专业教学改革成果，加强校企合作，提升学生的职业技能和职业素质，促进护理专业建设，提高教育、教学质量，为医疗卫生服务行业培养高素质护理人才。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛时间 护理技能竞赛定于2017年12月24～25日进行（23日报到、25日撤退）。 （二）竞赛项目 竞赛分为理论测试和技能操作两个部分, 理论测试时间30分钟,技能操作包括以下3个项目: 1. 单人徒手心肺复苏术：操作在5分钟内完成，全过程不超过6分钟，用物准备2分钟。 2. 经鼻腔吸痰法：操作在6分钟内完成，全过程不超过10分钟，用物准备3分钟。 3. 密闭式静脉输液法（头皮针）：操作在8分钟内完成，全过程不超过12分钟，用物准备4分钟。 前二项为预赛项目，第三项为决赛项目。 (三) 竞赛内容 1.理论测试:对所给出的临床案例进行独立分析，找出主要护理问题，针对首优护理问题列出主要护理措施。 2.技能操作 (1)每项操作技能竞赛内容包括评估、计划、实施和评价四部份(详见“评分标准”)。 (2) 密闭式静脉输液法（头皮针）以真人为操作对象，单人徒手心肺复苏、经鼻腔吸痰法以模型为操作对象。 四、竞赛方式 每一位参赛人员必须完成理论和技能测试。 （一）理论测试 参赛者必须在规定时间内完成理论测试题目。 （二）技能操作 技能操作分预赛和决赛两个阶段进行。 1．预赛：所有参赛者必须参加,分A、B组进行，每人完成“竞赛项目”的第一、二项。 2．决赛：根据预赛成绩排名，从A、B组中分别取成绩前30%。决赛不设理论测试，只进行技能竞赛，以“竞赛项目”的第三项进行决赛。 五、竞赛试题 理论测试在赛前公布试题的范围、形式与要求，由专家编写组成A卷、B卷共两套题，赛前由大赛组委会抽取一套试卷进行测试。 六、竞赛规则 （一）以地级市为单位组队，每队4位选手，1位选手限1位指导教师，每队设领队1人，模拟病人2人。参赛选手和指导教师确认后不得更换。参赛选手须为全日制在籍学生院校全日制类在籍学生参赛选手年龄须不超过21周岁（即199年7月1日及以后出生）；凡全国职业院校能中的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。 项目内容 技术要求 分值 素质要求（6分） 报告内容 报告选手参赛号码及竞赛项目语言流畅，态度和蔼，面带微笑 2 仪表举止 仪表大方，举止端庄，步态轻盈 2 服装服饰 服装鞋帽整洁，着装符合要求，发不过肩 2 操作前准备(8分) 病人 评估病人状况，解释该项操作的相关事项，征得病人同意使之愿意合作（口述） 3 环境 评估环境：温湿度适宜、安静整洁， 光线适中（口述） 1 用物 用物准备齐全，摆放合理美观，少一件扣0.5分（扣完本项分数为止） 2 护士 修剪指甲、洗手（六步洗手法）（此步骤开始计时）、戴口罩 2 操作步骤（74分） 核对检查(7分） ·核对医嘱、输液卡和瓶贴 ·核对药液标签，即药名、浓度、剂量、有效期（口述） ·对光倒置检查药液质量（口述） ·在药液标签旁倒贴瓶贴 1 2 2 2 准备药液（10分） ·拉环启瓶盖 ·棉签蘸消毒液消毒瓶塞2次 ·将药瓶置治疗车一侧，消毒液待干 ·检查输液器包装、有效期与质量，打开输液器包装，取出输液器针头（口述） ·将输液器针头插入瓶塞至根部 1 3 1 3 2 核对解释（4分) ·备齐用物携至病人床旁，双人核对病人床号、姓名，解释输液目的并取得合作（口述） 4 项目总分 项目内容 技术要求 分值 操作步骤（74分） 初步排气（12分） ·关闭调节夹，旋紧头皮针连接处 ·将输液瓶挂于输液架上，展开输液管 ·先将茂菲滴管倒置，抬高滴管下输液管 ·打开调节夹，使液体流入滴管内，当达到1/2～2/3满时，迅速放下滴管，液体缓缓下降 ·待液体流入头皮针管内即可关闭调节夹，检查输液管内无气泡，将输液管放置妥当（首次排气原则不滴出药液） 2 1 2 2 5 皮肤消毒（7分） ·协助病人取舒适卧位，在穿刺静脉肢体下垫小垫枕与治疗巾 ·选择粗直、弹性好、避开关节和静脉瓣的静脉 ·在穿刺点上方6㎝～10cm处以上扎止血带 ·消毒液消毒皮肤（扎止血带前后二次消毒） 1 2 2 2 静脉穿刺(12分) ·再次核对；打开调节夹，再次排气至少量药液滴出 ·关闭调节夹并检查针头及输液管内有无气泡，取下护针帽 ·嘱病人握拳，一手在消毒区外绷紧皮肤、固定血管，一手持针柄，使针尖斜面向上并与皮肤成适