网页制作与网站建设课程设计指导书(..5).doc

《网页制作与网站建设》 主编： 薛方芳 山东科技大学泰山科技学院 2009 年 11月 目录 一、课程设计的目的 2 二、设计要求： 2 三、设计的一般步骤及具体流程 3 四、课程设计的进度安排及设计报告的书写要求 5 五、课程设计的考核 5 六、其他 6  2009－2010学年第一学期 网页制作与网站建设实训指导书 一、设计的目的通过课程设计，每个学生在指导教师的指导下，完成一定的任务，受到一次综合运用所学知识独立完成某项技术工作的训练，从而培养和提高其独立工作能以下四个方面的业务能力：1．综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能力，其中包括提高阅读外文资料的能力。2．培养学生进行方案，分析比较和设计、计算的能力。3．培养学生调试计算机程序的能力。4．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。主要使学生在规定的时间内，完成课程内容涉及到的主要课题设计、实现和训练。使学生掌握网页制作的理论知识与实践结合，扩大加深对网络建设的理解，并提高学生的实践能力。自主设计开发建设一个WEB应用系统网站完成网站规划网站功能设计数据库的设计程序设计页面设计网站测试等1．规划和设计一个网站，要求有一定的网页数目和内容。最少有5页。独立设计实现站点。站点中需要实现功能文件的制作。 2使用设计工具Dreamweaver CS3。 3．使用Fireworks 和 Photoshop 设计页面图并且通过切割制作成IE形式。使用绘图软件设计和切割效果图。 4增加必要的Flash动画。使用Flash制作矢量图文件。也可以使用其他动画制作。 5使用数据库建立动态网页。 具体要求如下： 1.站点设计 独立设计实现一个站点。使用设计工具建立站点。站点中需要实现功能文件的制作。独立设计至少5页的网页。网站和网页的建立需要网上的空间要有自己的网上空间。 2. 工具使用 在Dreamweaver等工具中选择需要的工具。选择合适的软件环境制作。 3. 页面设计 使用绘图软件设计和切割效果图。通过对图的设计安排实现一张网页。 4. 动画的插入 增加Flash动画。可以使用其他的动画形式。 5. 声音的使用 增加背景的音乐效果。制作网络音乐的各种形式。 6. 视频的使用 增加网络视频新闻。制作网站的视频内容。 7. 使用网络数据库建立动态网页在指导教师的指导下，1．准备工作阶段 有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需得开发设计工具的使用。 3．调研分析、计划阶段 本阶段主要任务是对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和信息，并制定具体的工作计划和方案。 4．设计阶段 主要包括：确定主题，构思整个网站的结构、画出布局图；进行概要设计、网站模块划分、实现功能、代码设计；确定站点整体风格；具体网站创建与制作等。 在学生课程设计工作中，有进度计划检查，可根据实际情况对原任务进行必要调整。 主要包括：创建超链接，调试并浏览整个网站，页面显示效果调试（包括代码调试、图片及插件能否正常运行），站点内部页面之间的超链接能否实现等。 6．课程设计说明书撰写阶段 7．课程设计批阅、复核阶段 （1）上交设计成果 学生将课程设计成果(包括作品、说明书等全部材料)按要求及时上交给指导老师。 （2）规范审查 指导教师对学生课程设计工作期间的情况和设计的基本规范进行审查。出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理： ①发生重大违规事件。 ②有抄袭行为（25%以上的内容完整抄录其他资料）。 ③设计未按规范格式编制 ④作品、说明书不符合相关标准。 ⑤各种材料未按时、全部交齐。 （3）评阅 指导教师的内容包括： ①学生课程设计独立完成情况。 ②学生完成“课程设计任务书”所规定内容的情况，设计的优缺点、基础理论及基本技能的掌握程度、独立工作能力及创新能力等。 ③学生的课程设计工作量、内容、深度、正确性、实用价值、专业学术水平等。 ④学生在做课程设计期间的工作态度、遵章守纪、团结互助情况。 ⑤课程设计说明书撰写基本规范情况。 指导老师评阅成绩按百分制计。 课程设计说明书应尽量做到层次分明，条理清晰文字通顺，字数控制在字（不包括）。优秀： 网站很好的运用了新技术。界面实用、美观、友好程序有一定难度。文档清晰、完整设计报告逻辑性强，条理清晰，有独到的设计方法 2.良好： 网站较好的运用了新技术。界面友好程序有一定难度。文档清晰、完整。设计报告条理清晰 3.中等：网站正确使用了一些新技术。界面友好。文档清晰、完整。设计报告条理清晰4.及格： 网站正确的运用了一些新技术。界面友好文档完整设计报告编写缺乏条理不及格： 浏览网页时，运行时错误较多。界面不友好，浏览不方便。文档、设计报告编写缺乏条理不低于100字。应包括：前言或引言（200字