新起点 新征程 新生活（教学设计）- 2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docx
新起点新征程新生活（教学设计）-2023-2024学年初三下学期教育主题班会
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教学内容
教材：《新起点新征程新生活》
内容：本节课将围绕“新起点新征程新生活”这一主题，引导学生回顾初中生活，展望未来，激发学生热爱生活、勤奋学习、积极进取的精神。具体内容包括：回顾初中三年的成长历程，认识自我，树立正确的人生观和价值观；学习如何面对中考，调整心态，做好迎接挑战的准备；探讨新生活的意义，培养学生适应新环境、新挑战的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的自我认知和自我管理能力，增强学生的社会责任感和生活适应能力。通过主题班会，学生能够形成积极向上的生活态度，学会自我激励，培养面对挑战的勇气和信心，同时，提高学生的沟通能力和团队协作精神，为顺利进入高中生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①引导学生深入思考初中生活对个人成长的意义，帮助他们总结经验，形成积极的人生观。
②帮助学生正确认识中考的重要性，学会调整心态，制定合理的学习计划，提高学习效率。
③通过小组讨论和分享，让学生学会如何适应新环境，建立良好的人际关系，培养团队协作能力。
2.教学难点，
①使学生能够从多个角度审视自己的成长历程，认识到自我价值，并在此基础上树立远大理想。
②帮助学生克服面对中考的压力，学会自我调节，保持良好的心理状态。
③引导学生理解新生活的内涵，激发他们对未来的憧憬，培养积极向上的生活态度。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，激发学生的学习兴趣。
2.设计“我的初中生活”主题分享会，让学生通过讲述自己的成长故事，促进情感共鸣。
3.引入“未来规划”角色扮演活动，让学生模拟高中生活，提前体验新环境。
4.利用多媒体展示中考相关资料，帮助学生了解考试形式和备考策略。
5.通过小组讨论，引导学生共同探讨新生活的适应策略，培养团队协作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“新起点新征程新生活”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何定义新生活？”，“你准备如何适应高中生活？”等，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解初中生活与高中生活的衔接要点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解新生活的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放关于初中生活回顾的视频，引出“新起点新征程新生活”主题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解如何调整心态迎接中考，如何适应新环境，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计“我的高中生活规划”角色扮演活动，让学生在实践中掌握适应新生活的技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡学习和生活？”、“如何建立良好的人际关系？”等，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验高中生活的模拟场景。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解适应新生活的策略。
-实践活动法：设计角色扮演，让学生在实践中掌握适应新生活的技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解适应新生活的策略，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课内容，布置“我的高中生活规划书”作业，要求学生结合自身情况，制定个人规划。
-提供拓展资源：推荐与高中生活相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成“我的高中生活规划书”作业，巩固学习效果。