福建省厦门市新店中学吴腰教学的设计.doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 A night that the earth didn’t sleep” 福建省厦门市新店中学 吴腰 2011年1月30日 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1．面向学生：中学 2．学科：高一英语 3．课时：1课时 4．学生学情分析;厦门市是一个经济发达的城市，本校的学生部分来自城乡结合部，英语水平参差不齐，针对这种情况设计了层层深入的的课堂活动，激发学生积极参与课堂活动，逐步实现各项教学目标。 学生课前准备： 本单元的中心话题是“地震”，课前引导学生查找有关中国1976年唐山大地震和美国1906年旧金山地震及2008年汶川大地震的相关资料，分小组进行搜集材料和讨论；进一步指导他们用自己喜欢的的方式（如PPT或小报制作等形式）加以展示，通过课前资料搜集，学生对“地震的基本知识及地震中如何自救和救人”有了更直观的认识，从而为本课的学习奠定了基础。 5．教师课前准备： 教学之前用百度在网上搜索与地震相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，明确教学的重点和难点，研究课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度引擎搜索关于地震的视频、图片，课堂放给学生观看，加深印象。设计了形式多样的阅读理解题型如表格、判断正误、回答问题等，多角度地引导学生对阅读材料的理解。 二、教学课题 Module1Unit4 . Reading. A night that the earth didn’t sleep 1．知识与技能：让学生学会运用略读、寻读、预测等策略，捕捉文章的重要信息，提高对语篇深层次理解及结构分析的能力；掌握阅读微技能，并通过任务拓展训练，达到语言输出地目的，即灵活运用英语进行听、说、读、写。 2．过程与方法：以任务型语言教学阅读教学，以任务环贯穿教学主线，、合作探究、实践体验用语言做事的能力。’t sleep本单元的中心话题是“地震”，学生通过讨论和阅读了解有关地震的内容，了解地震发生前一些异常现象学会在地震中如何自救和救人。阅读部分介绍了1976年7月28日凌晨发生在河北唐山的大地震。地震发生前的一些异常现象、地震造成的损失及震后的重建工作。 2．教材处理：本课结合教材的实际对教材内容、编排顺序等进行了调整、替换、删除和补充，把阅读前、阅读中和阅读后三部分有机地整合起来。 （1）导入新颖、激发兴趣图片导入形式，。 循序渐进、创意安排设计了略读、寻读、等环节，先是语篇的整体感知，了解的；然后学生结构、谋篇布局和主题思想；接下来的细节捕捉。 适度拓展、开发思维通过任务型语言教学以任务环贯穿教学主线，进行自主学习、合作探究、实践体验展示自我用语言做事的能力。略读、寻读、Step 1. Pre-reading activities（6 minutes） Activity 1. Lead in（3 mins） 1. Have a free talk with students to discuss the following questions. ①Imagine your home begin to shake and you must leave it right away .You have time to take only one thing .What shall you take? Why? ②What do you think will happen before an earthquake? 【百度视频】/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=7word=%B5%D8%D5%F0%C7%B0%D5%D7 Ask the students to introduce what will happen before an earthquake? T: Let’s look at the following video. what do you think happens before an earthquake? S1: Well, I think the earth move a lot. T: That’s what happen during an earthquake. But what happens before it? S2: The animals run around a lot. S3: Fish jump out of their bowls or ponds. ……… T: Well done. [设计意图] 教师先以百度网站里直观的视频创设话题情景，激活学生头脑中的相关图式，创设真实的语境，能加深学生对地震前兆的了解。为