《影响光合作用的环境因素》一轮复习.doc

《影响光合作用的环境因素》理综一轮复习 黄光耀（汕头市，澄海东里中学） 【教材分析】 本部分内容是复习了光合作用的相关知识之后的提高探究内容，是对植物光合作用的理解和提高；相关图象的理解抽象能力是学生的薄弱点，也是复习的难点。 【教学目标】 1、知识目标： （1）理解影响光合作用的单一环境因素对光合速率的影响。 （2）理解影响光合作用的多个环境因素对光合速率的影响。 （3）了解影响光合作用的环境因素在生产上的应用。 2、能力目标： （1）培养学生探究——解决问题的能力。 （2）培养学生信息提取分析能力。 3、情感目标： （1）使学生认同严谨求实的科学态度和一丝不苟的探究精神 1．影响光合作用的环境因素 请根据上图指出影响光合作用的主要因素。 （答：光、水、二氧化碳、温度） 光、水是光反应所必需的，二氧化碳是暗反应所必需的，温度影响的活性。 此外，矿质元素（影响叶绿素、酶和ATP的合成）、叶龄等也对光合作用有影响。 2．光合作用强弱的指标 光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。光合速率通常以叶面积吸收二氧化碳的表示。2） 练习： 1、下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是 （ ） A、升降升升 B、降升降降 C、降升升升 D、升降降降 2、光合作用强度可以用多种指标表示,以下不适合的是A.植物体鲜重增加量 B.植物体干重增加量 C.O2释放量 D.CO2吸收量 重点要掌握三点（A点、B点、C点）二线段 （A~B段和B~C段）二作用（净光合作用和总光合作用） （1）三点二线段 A点：光照强度为0，只有呼吸作用，没 有光合作用。数值表示呼吸作用速率，即 在黑暗条件下测定叶片放出CO2的数值。 请在图一中用箭号细胞内的物质变化。 图中b代表 CO2 f代表 O2 AB段：随着光照强度的增加，光合作用有所增加，有机物消耗量减少。请在图二中用箭号细胞内的物质变化。 图中增加的是 c d g 减少的是 b f 不变的是 h CO2是 b d ，O2是 c f B点：此时光合作用强度等于呼吸作用强度，我们称为光补尝点。请在图三中用箭号细胞内的物质变化。 图中c O2 和d CO2 分子数目相等， g 合成 有机物和h 消耗 有机物相等。 BC段：随着光合作用的进一步增强，光合作用大于呼吸作用，有机物积累量随光照强度的增加而增加。请在图四中用箭号细胞内的物质变化。 图中增加的是 a e g 不变的是 c d h CO2是 d e ，O2是 a c C点：光照强度值到一定值时，受其它因素（CO2固定速度、酶的活性等）影响，光合作用不再增加，此点为光饱和点，a e g 均达到最大值。 （2）净光合作用和总光合作用 净光合作用：细胞光合作用有机物的积累量，即图四中g与h的差值。也可用a、e表示，也就是在光照条件下细胞外测得的数据。 总光合作用：即实际光合作用，叶绿体光合作用产生的有机物，即图四中的g值。 一般可用d+e 或a+c表示。 净光合作用 = 总光合作用 — 呼吸作用 2．不同光波波长（光质）的影响 原因：叶绿体色素对不同波长的光吸收效率不同。如右图，对红光、紫光吸收效率高，达到光饱和点所需的光照强度较低；对绿光的吸收效率低，达到光饱和点所需的光照强度高；但它们达到光饱和点时光合作用强度是一样的。 3．应用：农业生产上一般用提高光照强度、延长光照时间（轮作）、温室采用无色玻璃等方法提高作物产量。 （二）温度 影响原理：光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。 曲线描述：在温度较低条件下（10~35℃）AB段，光合速率随温度升高而加快；B点（35℃）为光合作用的最适温度；超过最适温度BC段，光合速率快速下降。 在一定的温度范围内，在正常的光照强度 下，提高温度会促进光合作用的进行，但提高温 度也会促进呼吸作用，所以提高植物净光合作用 产量的最适温度不是植物体内酶的最适温度， 而是光合作用与呼吸作用差值的最大值。 应用：白天适当提高温度，晚上适当降低温度。 （三）CO2浓度 一般来说，在一定的范围内，植物光合作用的强度随CO2浓度的增加而增加，但