职业生涯规划范文与管理.doc

职业生涯规划范文与管理 第六篇 职业生涯规划与管理●职业生涯规划目的个人：确保个人在组织中的进步，其表现和潜力符合公司发展需要。 第六篇 职业生涯规划与管理●职业生涯规划目的个人：确保个人在组织中的进步，其表现和潜力符合公司发展需要。 组织：确保组织中有合格的管理、技术人员，以满足组织的发展和长远规划。●职业生涯规划的相关术语职业生涯（CAREER）——人一生中所从事的工作 职业目标（CAREER GOALS）——未来要达到的职位，是路径中的里程碑 职业发展（CAREER DEVELOPMENT）——通过个人努力向上达到职业计划的过程 职业生涯路径（CAREER PATH）——职业的连续性 职业生涯计划（CAREER PLANNING）——一步步达到目标的程序。●职业生涯阶段： 职业生涯阶段：1、探索期（正式工作前） 探索期（正式工作前） 职业前期（ 2、职业前期（3~5 年） 描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例 任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神 要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主 学习重点；专业工作技能、知识、自我管理能力 职业中期（ 3、职业中期（30~50 岁） 描述：一般在 30-50 岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低 任务：技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野 要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉 学习重点：更新技能、态度；指导（管理）他人的能力；开发新的工作兴趣、跨业学习 职业晚期（ 岁甚至更晚） 4、职业晚期（50~65 岁甚至更晚） 描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境 任务：计划退休、从权力转向咨询角色，确认和培养继承人、从事公司以外的活动 要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一 学习重点：了解新信息、观念●职业生涯的五种方向； 职业生涯的五种方向；技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意 技术型 在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔 到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。 管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位， 管理型 因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。 成为高层经理需要的能力包括三方面： 分析能力： 1、 在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对 与控制各级人员的能力；3、情 绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担 重大的责任，而不被其压垮。 创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公 创造型 司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人 自由独立型 同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中 发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他,自由独立型的人往往会成 为自由撰稿人，或是开一家小的零售店 安全型： 安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越 的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社 会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。●职业生涯规划的有效途径： 职业生涯规划的有效途径：1、建立正确的心态 、 ?突破极限、开放心胸； ?生涯规划是投资； ?可降低个人风险； ?放下身段，虚心学习； ?了解他人专长 2、选择学习领域 、 ?有发展潜力的行业?有高附加值的行业?从个人兴趣出发?与工作相关之跨业领域 3、善用学习渠道 、 同行、有经验的前辈、资讯、媒体、参加社团活动 4、采用有效的方法 、 ?善向优秀者学习?生涯规划的检查思考?找出关键成功因素?计算成本，坚持不懈 5、突破思考盲点 、 ?创新的思考模式?逆向思考?系统思考?价值导向思考●职业生涯规划与管理个人： 个人： 1、定期检讨生涯现况 ?了解自己的特点与条件?检讨自己的工作履历?订立事业和人生目标 ?对现处组织的评价分析?把握目前的工作机会?评估您的兴趣、技能和价值 2、进行生涯规划相关训练 ?把握各种学习和训练机会?多与有经验的人请教生涯经验?利用各种生涯工具、信息和资源 3、积极进取、利用发展机会、与公司协调发展