《历年真题-2016年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题参考答案-分析题》.doc

三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。 　　34. 结合材料回答问题 　　材料1 要着力服务全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。四个全面的战略布局是从我国发展现实需要中得出来的，从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。 摘自 习近平《同党外人士共迎新春时的讲话》（2015年2月11日） 　　材料2 辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。 摘自 习近平《在十八届中央政治局第二十次集体学习时的讲话》（2015年1月23日） 材料3 全面建成小康社会是党的十八大提出来的，它是中党的十六大、十七大全面建设小康社会目标任务的基础上发展而来。他们之间虽然只有一字之差但内涵却发生了深刻的变化，外延大大拓展了。全面建设小康社会是正在进行时，全面建成小康社会是将来完成时。全面深化改革是党的十八届三中全会所确定的主题，是三中全会对我国改革作出的战略部署。全面依法治国是党的十八届四中全会所确定的主题，是四中全会对我国法制建设提出的战略任务。全面从严治党是党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记对教育实践活动以及对党的十八大以来党风廉政建设和反腐败斗争，党的各项工作所取得的成效，获得的经验，形成的成果进行的概括和总结，又是对今后党的建设进一步提出的新要求。 四个全面即是重大的战略布局，也是治国理政的重要战略思想，从哲学的高度来讲，四个全面是一个过程，不仅是因为它的提出而和形成时一个过程，而是它的协调推进也将是一个过程。摘编自《光明日报》（2015年4月1日） 　　（1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说四个全面是一个过程？5分 （2）四个全面重要战略思想体现了怎样的辩证思维？5分 　　【参考答案】 ①认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映。在认识过程中，需要经历两次飞跃，从感性认识发展到理性认识是认识过程中的第一次飞跃。从理性认识到实 践的飞跃是认识过程中的第二次飞跃。 ②认识过程具有反复性和无限性。认识的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性 认识到实践的多次反复才能完成。认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为实践、认识、再实践、再认 识的无限循环。认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的统一。 四个全面，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。四个全面的战略布局是在中国特色社会主义建设的实践中形成的，从人民 群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。说明认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。认识随着实践的发展而发展，认识 过程是反复的、无限的，认识和实践做到了具体的历史的统一。四个全面是一个过程，不仅是因为它的提出和形成是一个过程，而且是因为它的协调推进也将是一个过程。 (2)四个全面，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从 严治党是三大战略举措。要努力做到四个全面相辅相成、相互促进、相得益彰。唯物辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事 物的内部矛盾性。四个全面战略构想在各个方面都体现了唯物辩证法思想。 　　第一，体现了事物联系和发展的思想。联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。四个 全面不仅竭示了建成小康社会深化改革依法治国和从严治党之间的联系，也揭示各自战略目标和举措之间的关系。发展是前进的上升的运动，发展的实质是 新事物的产生和旧事物的灭亡。四个全面思想也达现了事物是发展变化的这一辩证思想。 第二，辩证法要求我们用整体的、全面的观点看问題。四个全面思想贯彻了唯物辩证法全面看问题的方法。四个全面中每一个全面都不是孤立的，是一个有机联系的整体。 第三，在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析方法居于核心地位，是根本的认识方法，如要求人们做到两点论和重点论相结合等，四个全面思想也是矛盾 分析方法的具体体现。这四个全面不是平行并列的，而是有重点的，全面建成小康社会是战略目标，而其他三个全面是实现战略目标的战略举措。