春秋五霸和战国七雄课件﹝5﹞.ppt

【内容标准】 知道春秋争霸和战国七雄史实。 选一选 1.春秋五霸中最先称霸的是（ ）。 A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.越王勾践 2.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是（ ）。 ①齐 ②吴 ③楚 ④赵 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ * * 第7课 春秋五霸和战国七雄 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学目标 知识与能力 （1）掌握东周分为春秋和战国两个时期。 （2）知道春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置 。 （3）识读《春秋》和《战国》形势图，提高学 生识读历史地图的能力。 过程与方法 （1）通过阅读图片、史料，多方面培养学生获得 有效历史信息的能力。 （2）引导学生讲述春秋战国的成语典故故事，提 高学生的历史想象力和语言表达能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情感态度与价值观 ⑴通过收集和讲述成语故事，培养学习历史 的兴趣。 ⑵通过齐桓公、晋文公、越王勾践等古代君 王的故事，培养学生宽容忍让、诚信和坚 毅等到优良品质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教材分析 　　周分为西周和东周，东周分为春秋和战国时期，本课讲述的是“春秋五霸”和“战国七雄”， “春秋五霸”讲述了齐桓公称霸、晋楚争霸，齐桓公任用管仲改革，使自己成为春秋是第一位霸主。 “战国七雄”讲述了“合纵”“连横”的斗争策略，各国之间时而合众，时而连横，几经反复，秦国逐渐强大起来。 教学重点： 齐桓公称霸；培养学生学习历史的兴趣。 教学难点： 时间跨度长，国名多，人物多，头绪杂，学生不易掌握。理解春秋战国各自战争的特点及趋势。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学情分析 1.初一的学生对成语故事很感兴趣，有一定的 基础，教学中要创造条件，让学生展示。 2.本课国名多，人物多，学生不易掌握，教学 中要关注。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学过程 复习旧知识，导入新课： 　 　 周分为西周和东周，东周是谁在哪一年 建立的？（公元前770年，周平王迁都洛邑， 东周开始）屏幕展示东周分为春秋和战国，由此导入新课。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （新课学习 ） 首先让学生了解 “春秋”“战国”名字的由来。 一、春秋五霸 首先提问：春秋五霸是哪五个？（二说）他们为什么会争霸？（周室衰微, 诸侯强并弱，争夺更多的土地和人口） 然后让学生根据春秋形势图，掌握具体的地理方位。可以结合今天的地名，如可提问当时我们的家乡所在地处于哪一个诸侯国？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi