单片机课程设计 基于单片机的电子计时器设计.doc

课程设计(论文) 题 目 名 称 基于单片机的电子计时器设计 课 程 名 称 单片机原理及其在电气测控学科中的应用 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气工程系 09电气测控类 指 导 教 师 2011年 6月30日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 09电学生姓名 学 号 题目名称 基于单片机的电子计时器设计 设计时间 2011年6月20日—2011年7月1日 课程名称 单片机原理及其在电气测控学科中的应用 课程编号 121200105 设计地点 数字控制与PLC实验室（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象。《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 1、利用89C51设计一时钟，要求具有计时，设置闹钟时间，带秒表功能，可调时等功能； 2、89C51系列单片机； 3、电源、电阻，导线，LED7段数码显示，发光二极管等； 4、KEIL 软件；Wave软件；Proteus仿真软件； 5、THKSCM-1型单片机实验系统。 任务和要求 任务和要求 设计简易数字电子计时器，要求如下： 显示时、分、秒。 可以正确计时。 可在以上基础上任意发挥。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。 五、进度安排 2011年6月20日-21日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求 2011年6月22日：总体方案设计 2011年6月23日-24日：硬件电路设计 2011年6月25日-26日：软件设计 2011年6月27日-29日：系统调试改进 2011年6月30日：整理书写设计说明书 2011年7月1日：答辩并考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 电本三班 题目名称 基于单片机的电子计时器设计 课程名称 单片机原理及其在电气测控学科中的应用 一、学生自我总结 学生签名： 年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 平时成绩 论文 答辩 综合成绩 权 重 30 40 30 单项成绩 指导教师评语： 指导教师（签名）： 年 月 日 注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面； 2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。 摘 要 单片机自20世纪70年代问世以来，以其极高的性能价格比，受到人们的重视和关注，应用很广、发展很快。单