第十一章社会制度第十二章社会.ppt

2．政治制度的功能 （1）协调利益群体关系。利益群体，指在经济利益上地位相近的人们。 （2）管理公共事务。 （3）维护阶级统治利益。 3．政治权力 政治机构总是由那些能够分配权力、管理社会和强化日常生活的规章制度的规范和组织组成的。政治运行的核心问题是权力的使用。权力使用是政治制度发挥作用的基本手段。 （1）韦伯划分的三种“权威”的类型 （2）有关政治权力分配的三种观点 （1）韦伯划分的三种“权威”的类型 韦伯根据权威或合法权力的主要来源，将其分为三种类型： A.传统型权威（traditional authority） 是由习俗和已接受行为所授予的。传统权威基于固定不变的、历史悠久的地位，韦伯称之为“永恒的昨天”的权威。 B.魅力型权威（charismatic authority） 是由一位领袖所具有的与其追随者建立特殊关系的能力而导致的权力。它亦称“感召的权威”，来自于个人人格的某种素质，这种素质与普通人不同，具有超人的特殊力量与品质。 C.法理型权威（legal-rational authority） 其基础是基于理性建立的规则，这些规则反映了组织依据制度来达到目标的系统性尝试。 （2）有关政治权力分配的三种观点 A.多元论 B.精英论 C.阶级冲突论 A.多元论 多元论把社会看成是由不同利益群体组成的，包括社会阶级、政治党派、工会、经济组织和消费者。这些不同群体不断地提出要求，试图影响政府决策者。 B.精英论 精英论者认为，多元论者提出的政治民主在某种意义上是一种假象。他们认为，在许多利益群体之中，突出地存在这一事实，即所有的人总是由一个小的人群来控制的。 罗伯特?米歇尔（Robert Michelle）认为，官僚组织的领导人倾向于依恋其负有职责的高层位置，并通过控制组织的运转，使用一些幕后技巧谋取私利，尤其为了保持其有权力、有影响的职位。 精英是从自己的利益出发进行统治的，并不代表更大的社会利益。而精英集团通常只有一个，而且这一群体紧握权力，把社会塑造成一个符合自己的需要、而且人们也认为是必不可少的社会。 C.阶级冲突论 马克思、恩格斯指出，全部历史可以被描绘成统治者和被统治者之间的斗争的历史。 4．安全阀制度 （1）刘易斯·A. 科塞（Lewis A.Coser）的社会“安全阀”理论 （2）我国具体的安全阀制度 （1）科塞的“安全阀”理论 通过释放被封闭的敌对情绪，冲突可以起到维护关系的作用。 社会系统往往为人们提供排泄敌对情绪和进攻性情绪的制度，即安全阀制度。安全阀制度通过阻止其它方面可能的冲突或通过减轻其破坏性的影响，而有助于维护这个系统。 安全阀可以发泄敌对情绪，转移目标，但它不能解决问题，只能缓和矛盾，并不能解决矛盾。 安全阀制度提供敌对情绪的替代目标以及发泄的手段。 没有安全阀制度或安全阀制度不完备的社会结构，都是僵化的社会结构，因而也是潜伏危机的结构。僵化的结构比灵活的社会结构更容易引起冲突。 （2）我国具体的安全阀制度 我国的安全阀制度是建立在人民代表大会制这一政治制度基础之上的。具体有： A.定期召开民主党派协商会议， 听取各阶层的代表的意见 B.允许公民在法律程序内进行游行、集会、示威活动。 C.定期进行国情调查和民情民意调查。 D.允许传播媒介进行舆论监督，欢迎人民群众通过社会舆论发表见解和提出批评。 E.开展定期或不定期的各种形式的领导与群众的对话活动。 F.做好上访与信访工作。 G.领导干部经常性地深入基层，了解群众的生活疾苦。 H.通过各种渠道让普通社会成员能够监督、检举领导干部的越轨行为，建立举报的各种渠道。 I.发挥社会团体的桥梁作用，及时反映真实的民情民意和发挥监督作用。 二、经济制度 1、什么是经济制度？ 2、经济制度的规范作用 3、当代社会中的两种主要的经济制度 1、什么是经济制度？ 规范人类经济领域的活动行为与调节经济关系的规范体系，就是经济制度。经济制度是人类社会生活中的基本制度。经济制度也是本源性的制度，是其它制度的基础。它在所有的社会制度中处于核心的地位。它所规范的是人们创造物质财富的社会行为。 2、经济制度的规范作用 经济制度从几个方面规范人们的经济行为与社会关系： （1）财产所有权的规定 （2）社会分工的规定 （3）交换活动的规定 （4）对经济报酬的规定 三、教育制度 教育指专门组织或社会把知识、技能和价值观念有意识地、系统地、正规地传授给一个人或一群人的过程。 教育制度就是对教育这一过程进行确定的原则，以及为之设立的规范体系和组织体系。 教育制度的载体是学校，学校教育的功能主要有： （1）社会化 （2）社会控制 （3）培养与筛选人才 （4）科学研究 第四节 社会结构 1、什么是社会结构 2、广义的社会结构 3、狭义的社会结构 4、组成