《养花》课件１1.ppt

想一想： 第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？ ⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 ⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 分 总 照应 在全文中起了总结、点名中心的作用 概括本文的中心思想。 本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。 1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读 懂了什么？ 2.“花草自己会奋斗”是什么意思？ 3.养花其实很辛苦,而老舍先生为什么把养花当 作生活中的一种乐趣?养花到底有哪些乐趣 ? 1.作者为什么说得感谢它们? 2.作者两次提到“腰酸腿疼”，“热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花劳累吗?为什么？ 3.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？ ”说明什么道理？ 因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。? ? 我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。 在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。 我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。 摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。?? 三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 养花乐趣： 当乐趣 选花草 摸门道 须劳动 享成果 悲花死 养花 （乐趣） 劳动 见识 养花的过程其实是作者热爱生活、热爱劳动的表现。 当乐趣 选花草 摸门道 须劳动 享成果 悲花死 养花 （乐趣） 劳动 见识 热爱劳动 热爱生活 只要你用心体会，你的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都用你的笔写下来，就成为一篇《生活中的情趣》。 问题： 1、看课文情景朗读课文，想想哪些话让你感觉到老舍爱花？说说你的感受。 2、课文是围绕哪两句话来写？ 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。 边读课文，边将下列词语补充完整，并解释带横线的字。 （? ）花（? ）草??? （? ）（? ）不理?? ? 自（? ）自（? ）?? ?三（ ? ）五（ ? ） （ ?）风（ ?）雨??? 腰（? ）腿（? ） （? ）（? ）夜游???? 大 雨 （ ） 盆 奇 异 置 之 生 灭 年 狂 暴 酸 疼 秉 烛 载 倾 稀有的 搁置，放 年 拿，持 倒 多音字 尽（jǐn）管 无穷无尽（jìn） 计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭 填空： 有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）,有（ ）有（ ）。既（ ），又（ ），这就是养花的乐趣。 喜 忧 笑 果 香 色 须劳动 花 泪 长见识 一、找出能概括本文中心的句子。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐