(广东科技中心展示主题规划概3.doc

广东科技中心展示主题规划概要 广东科技中心展示主题策划的基本原则 综合应用性与学科原理性相结合的原则——科普教育历来有学科性和综合性之分。有的科普内容偏重于学科基本原理和学科框架的介绍，有学科中心的倾向；而有的科普内容不局限于一门学科的原理，更注重社会性、应用性和思想性的内容，有综合性的、STS的倾向。二种内容的取舍都有其科普教育的价值。中国科技馆的内容比较偏重于学科中心，上海科技馆的内容比较偏重于综合性。我们建议广东科技中心的展示主题采用综合性和学科性相结合的原则。所谓综合性与学科性相结合的原则有二层意思，一层是既规划一些比较倾向于学科原理性的展示主题如《神奇的力》、《美妙的光》等；也规划一些比较倾向于综合应用性的展示主题如《探索与发现》、《健康之路》等。另一层意思是即使在学科原理性的主题内容中也适当加入一些综合应用的内容；而在综合应用性的主题内容中也适当掺入一些学科原理性的内容。科普教育不同于文化教育，尤其是大型的科普展示场所，内容的策划需要一定的理念性原则，广东科技中心在内容策划上必须有别于国内外其他大型科技馆，首先需要在综合性大型科技馆内容规划理念上建立上位模式。综合应用性和学科原理性相结合可能是一条新路。 综合运用各种不同展项技术原则——现代展示场所常用的展示与展项技术大致有以下四类。（1）以实物、景箱、标本、模型配以图文板作为展示的主体，如商业展示、博物馆、自然博物馆等。（2）通过简单的互动操作型展品来体验有关的原理，如旧金山探索馆、香港科技馆等。（3）通过营造逼真的场景和声光电技术的综合应用体验一个过程，如迪斯尼、环球影城等主题公园，上海科技馆生物万象展区等。（4）通过网络技术、机电一体化控制技术、各种多媒体技术、仿真技术、虚拟技术所营造的信息环境，体验以往难以体验到的抽象知识，如上海科技馆AV乐园、设计师摇篮展区、硅谷的技术创新科技馆。不同的展项和展示技术都有自己的特点和适用范围，一个综合性的科技馆如广东科技中心，是不能用一种单一技术来实施的。必须根据展示的主题、展示的内容以及目标受众的需求，运用不同的技术来设计展区和展项展品。 世界一流性原则——广东科技中心是广东省政府的实事工程，是广东省的一个重要公益性设施，是广东省最重要的科普教育基地、精神文明基地、休闲旅游基地。它不仅有必要而且有条件办成世界一流的科普教育设施。因此必广泛吸收世界各国包括我国各地建设科技馆的经验。所谓世界一流要有以下标准：（1）规模性效应；（2）展示和展项技术先进性，时代特征与技术的前沿；（3）内容形式的独创性和广东特色，非照搬照抄；（4）可持续发展性与新机制，市场策划；（5）基本展示对广大游客的巨大吸引力；（6）世界级的临展策划。 教育性原则——作为科技馆必须以科普教育为主业，以科普展示为主体。科技馆可以吸收主题公园乃至一切展示场所吸引游客的先进手段和成功经验，但是始终不能忘记以科普教育为本。所谓以科普教育为本内涵十分丰富，最主要的是要充分运用教育的基本规律。包括在展示设计以及在开放中公众教育活动策划时，都要运用现代教育心理学的所揭示的规律。 广东科技中心基本展示主题与分类 将展示主题分成三个大类：（1）学科原理类，偏重于自然科学学科原理的主题；（2）技术应用类，偏重于技术的运用的主题；（3）社会认识类，偏重于社会应用与认识的主题。 学科原理类的主题。（1）神奇的力；（2）美妙的光；（3）有趣的数、形、象；（4）生命的历程；（5）探索和发现；（6）微观世界。 技术应用类的主题。（1）数码与媒体；（2）仿真的体验；（3）先进的制造；（4）机器与人；（5）信息的传递；（6）材料与能源。 社会认识类的主题。（1）健康之路；（2）水的世界；（3）QQ欢乐园；（4）电的世界；（5）声音的世界；（6）宇航之梦；（7）城市与环境。 三、设计团队组成 现代科技馆设计队伍有四方面人员组成：（1）内容设计师，承担内容的创意策划与发展，承担展项展品的创意策划与发展；（2）形式设计师，承担整体规划，包括效果图、白模型、平面图；承担扩初设计和深化设计；（3）展项展品设计师和工程师，承担展项展品技术设计、造型设计，各种多媒体展项集成设计，软件、图像和平面设计；（4）经营策划和体制机制策划设计。 复旦上科多媒体集团下设：（1）现代展示规划设计公司；（2）专项技术研发中心；（3）媒体工程公司；（4）图像设计制作公司；（5）多媒体集成技术公司。另与国际著名的展示设计公司，迪斯尼乐园和环球影城的主要设计单位——加拿大FORRCE设计公司，以及上海科普展品有限公司具有长期合作关系。广东科技中心项目的设计将由这些公司的主要设计师承担。 总体策划——胡学增教授，研究生学历。上海科技馆总设计师，负责上海科技馆一期、二期总体规划、展示内容和展项展品策划和设计 策划团队——（1）梁兆