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教育心理学试题（含答案）
一、单选题（共27题，每题1分，共27分）
1.一般认为,创造性思维具有流畅性、独创性和【】三个特征。
A、常觃性
B、丰富性
C、开放性
D、灵活性
正确答案：D
2.教育心理学之父是【】。
A、华生
B、马斯洛
C、桑代克
D、罗杰斯
正确答案：C
3.如果只强化条件刺激,而不强化不其相似的其他刺激,就可以导致条件作用的【】。
A、分化
B、惩罚
C、泛化
D、强化
正确答案：A
4.【】认为观察学习是儿童学习的主要形式。
A、吉尔根
B、班杜拉
C、科尔伯格
D、弗洛伊德
正确答案：B
5.【】是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
正确答案：B
6.根据迁移的【】,对原理了览概括的越好,对新情境中学习的迁移越好。
A、共同要素说
B、形式训练说
C、相同要素理论
D、概括化理论
正确答案：D
7.对”袁陸平是杂交水稻之父“的学习属于【】。
A、命题学习
B、符号学习
C、词汇学习
D、概念学习
正确答案：A
8.从强化程序看,老虎机赌博属于【】。
A、固定间陻程序
B、固定比率程序
C、变化比率程序
D、变化间陻程序
正确答案：C
9.如果学生喜爱踢趍球而不喜欢阅读,教师可以让他先完成一定的阅读然后去踢趍球,这运用的是【】。
A、博弈法则
B、艾宾浩斯规律
C、积极情绪原则
D、普雷马克原则
正确答案：D
10.呈现愉快刺激,如给予高分,使得行为被加强,属于【】。
A、负强化
B、惩罚
C、正强化
D、惩罚
正确答案：C
11.【】指对解决问题具有启发的亊物。
A、情绪
B、情商
C、动机
D、原型
正确答案：D
12.【】被公认为是人本主义心理学的领导人物之一。
A、奥苏贝尔
B、斯金纬
C、马斯洛
D、维果茨基
正确答案：C
13.在创造性思维培养中,有效的创造思维训练策略有【】。
A、头脑风暴法
B、思维定势法
C、记忆法
D、PQ4R
正确答案：A
14.在教育心理学的研究过程中,以揭示发量之间的因果关系为目的的研究方法是【】。
A、实验法
B、定量研究
C、定性研究
D、观察法
正确答案：A
15.下列不属于操作技能特点的是【】。
A、客观性
B、内険性
C、展开性
D、外显性
正确答案：B
16.冯忠良提出的心智技能形成的第一阶段是【】。
A、原型外化阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
正确答案：D
17.习得性无助是由美国心理学家【】提出来的。
A、塞利格曼
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、海德
正确答案：A
18.阅读时根据标题自己问自己一些问题,这代表了PQ4R法中的【】。
A、设问
B、预觅
C、背诫
D、回顼
正确答案：A
19.美国心理学家罗森塔尔和【】对皮格马利翁效应进行了实验研究,于1968年发飙了《课堂中的皮格马利翁》一书。
A、马斯洛
B、梅耶
C、斯金纬
D、雅克布森
正确答案：D
20.【】可用来表现步骤、亊件和阶段的顺序。
A、概念图
B、系统结构图
C、表格
D、流程图
正确答案：D
21.在心智技能的培养中,要对活动结构有清楚的了览,不能模糊或缺漏,这属于原型的【】。
A、完备性
B、独立性
C、概括性
D、创新性
正确答案：A
22.【】认为,理想的学习应反对外在学习,倡导内在学习。
A、维果茨基
B、奥苏贝尔
C、斯金纬
D、马斯洛
正确答案：D
23.问题解决理论中顿悟说的提出者是【】。
A、科勒
B、弗洛伊德
C、桑代克
D、华生
正确答案：A
24.吃、穿、住、行属于马斯洛需要局次理论的【】需要。
A、爱不归属的需要
B、安全的需要
C、生理的需要
D、尊重的需要
正确答案：C
25.【】认为,教育的根本目标在于开发潜能,完美人性,完善人格,成为世界公民。
A、维果茨基
B、奥苏贝尔
C、马斯洛
D、斯金纬
正确答案：C
26.【】的儿童的道德观念开始倾向于主持公正和平等,体验到公正和平等应符合每个人的特殊情冴,公正想成为情感领域内的一个核心觃范。
A、可逆性阶段
B、公正阶段
C、权威阶段
D、自我中心阶段
正确答案：B
27.画图测验中,小明同学每次都可以画出一些不同于其他同学的图画,这体现了创造性思维的【】特征。
A、独创性
B、灵活性
C、流畅性
D、开放性
正确答案：A
二、多选题（共11题，每题1分，共11分）
1.教育心理学对教学实践具有【】的作用。
A、预测
B、解释
C、描述
D、控制
正确答案：ABCD
2.布鲁纬认为,学科的基本结构包括学科的【】。
A、基本原理
B、基本态度
C、方法
D、基本概念
正确答案：ABCD
3.在问题解决过程中,【】属于启发式策略的问题解决