《化工原理B》教学知识点小结.doc

《化工原理B》教学知识点小结 Principles of Chemical Engineering (B) 80学时（其中理论教学56学时，实验24学时） 0 绪论（0.5学时） 化工单元操作历史梗概，本门课程的性质、地位和要回答的问题。 1 流体流动 [教学目的] 学习流体流动的宏观规律，理解流体流动的内部结构，掌握因次论指导下的实验研究法、阻力损失计算、流体输送管路计算，能够运用流体流动原理进行流速流量测量。 [教学重点与难点] 机械能衡算和阻力损失计算；流体流动内部结构和因次分析法。 [教学时数] 11.5学时] 1.1 概述 流体流动的两种考察方法；流体流动中的作用力；流体流动中的机械能。 1.2流体静力学 静压强在空间的分布；压强能和位能；压强的表示方法；压强的静力学测量方法。 1.3 流体流动中的守恒原理 质量守恒；机械能守恒；动量守恒×。 1.4 流体流动中的内部结构 流动的型态；湍流的基本特征；圆管内流体运动的数学描述。 1.5阻力损失 两种阻力损失；湍流时直管阻力损失的实验研究方法；直管阻力损失的计算式；局部阻力损失。 1.6流体输送管路的计算 阻力对管内流动的影响；管路计算；可压缩流体的管路的计算。 1.7流速和流量的测量 毕托管（测速管）；孔板流量计；转子流量计。 2 流体输送机械 [教学目的] 将流体力学原理应用于工程实际；将“流体输送机械”作为单元操作进行讨论。 [教学重点和难点] 离心泵（泵的选择和操作）；离心泵基本方程的推导和离心泵安装高度。 [教学时数] 4学时 [教学方法和手段] 讲解管路特性、离心泵基本方程、安装高度等内容应尽可能地运用和巩固“流体流动“一章已学过的原理和公式；从单元操作的目的着手，讨论达到输送目的所能调动的工程手段，探讨实现输送所需的设备或机械结构及其操作性能，以及能量使用的经济性等问题。 在多媒体教室采用电子课件进行课堂讲授。 [教学内容] 2.1概述 流体输送对输送机械的要求；管路特性曲线等 2.2离心泵 离心泵的工作原理；离心泵的特性曲线；离心泵的流量调节与组合操作；离心泵的安装高度；离心泵的类型与选用。 2.3往复泵 往复泵的作用原理和类型；往复泵的流量调节； 2.4其他化工用泵 非正位移泵；正位移泵；各类化工用泵的比较。 2.5气体输送机械 通风机；鼓风机；压缩机；真空泵。 3 沉降与过滤 [教学目的] 了解重力沉降、离心沉降，掌握过滤原理和过程计算。 [教学重点与难点] 沉降速度的计算；过滤原理和过程计算。 [教学时数] 4学时。 [教学方法与手段] 定性分析和定量推导相结合；在多媒体教室采用电子课件进行课堂讲授。 [教学内容] 3.1概述 　　非均相物系的分离；颗粒相对运动时所受的阻力。 3.2重力沉降 沉降速度；降沉室；悬浮液的沉聚。 3.3离心沉降 　　离心分离因素；离心沉降速度；旋风分离器；悬液分离器；沉降离心机。 3.4过滤 悬浮液的过滤；过滤速率的基本方程；恒压过滤；过滤设备。 4 传热 [教学目的] 掌握传热一般规律，能分析影响传热的各种因素；合理选择和设计传热；合理操作和调节传热。 [教学重点和难点] 各种传热过程数学描述和计算；沸腾给热和冷凝给热过程数学描述，管壳式换热器设计和选用。 [教学时数] 10学时 [教学方法和手段] 从传热操作的目的着手，讨论达到传热目的所能调动的工程手段，分析影响传热的各种因素， 探讨实现传热所需设备的设计、操作与调节，以及能量利用的经济性等问题。 在多媒体教室采用电子课件进行课堂讲授。 [教学内容] 4.1概述 传热过程中的冷热流体接触方式；载热体及其选择；传热过程。 4.2热传导 傅立叶定律和导热系数；通过平壁的定态导热过程；通过圆筒壁的定态导热过程；通过多层壁的定态导热过程。 4.3对流给热 对流给热过程分析；对流给热过程的数学描述；无相变的对流给热系数的经验关联式。 4.4沸腾给热和冷凝给热 沸腾给热；沸腾给热过程的强化；蒸气冷凝给热；冷凝给热系数；影响冷凝给热的因数及强化措施。 4.5热辐射 固体辐射；气体辐射。 4.6传热过程的计算 传热过程的数学描述；传热过程基本方程式；换热器的设计型计算；换热器的操作型计算；传热单元法；非定态传热过程的拟定态处理；变系数的传热过程计算；“管式换热器的选用与操作模拟”计算机辅助计算。 4.7换热器 间壁式换热器的类型；管壳式换热器的设计和选用；换热器的强化和其他类型。 5 气体吸收 [教学目的] 掌握吸收一般规律，能分析影响吸收的各种因素；合理选择和设计吸收；合理操作和调节吸收。 [教学重点和难点] 低含量气体吸收过程数学描述和计算；扩散与单相传质。 [教