江苏省东海县石榴高级中学2017年高三上学期第一次学情检测语文试题附解析.doc

东海县石榴高级中学高三年级 2016-2017学年度第一学期第一次质量检测 （语文卷） 班级： 姓名： 考号： 一、语言文字运用 (15分) 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) 屠呦呦在治疗疟疾上的卓越研究，极大的降低了疟疾患者的死亡率，屠呦呦获诺贝尔奖_______，可喜可贺。但是，正像许多______于科学研究的人一样，屠呦呦研究的出发点并不是为了拿奖，她知道也许自己一辈子都不会有令人______的成果，但她绝不会放弃自己的研究。 A．名副其实 沉溺 惊羡 B．名副其实 沉迷 惊艳 C．实至名归 沉溺 惊艳 D．实至名归 沉迷 惊羡 2．下列各句的表达上没有语病的一句是（3分） A．对于许多人来说，右手比左手重要，因为多数人习惯使用右手，久而久之，右手的潜能就得到了很好的发挥，其熟练度和力量在使用中不断增强。 B．一本书就是一个世界，就是一种人格。书如其人，我们读书不光是读故事，听道理，更深一层读作者的人格，伴他同行，与其同思。 C．人类的语言与民族有密切的关系，因此往往不同的语言都有共同的“祖先”，也就是若干语言因为有“亲属关系”而组成一个家族。 D．很明显，删除了上述这些修饰语后，文章句子的表达不但索然无味，顿然失去了生气和震撼力，而且作品珍惜生命的思想也变的苍白无力了。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3分） 我们今天的社会最缺乏的不是高、富、帅、精、明、强，最缺乏的也许是真正的精英。　______，______；______，_______；______，_______，因为即便他们是在最穷困的时候，也因其高贵的人生态度给周围传递源源不断的正能量。 ①有的人拼死保全自己的既得利益和绝对自由 ②真正的精英如些稀缺 ③在这个喧嚣的年代，有的人咒骂和抱怨 ④以至于很容易被发现 ⑤真正的精英却愿意保留他人的希望与追求 ⑥真正的精英却喜欢创造和改变 A．②④③⑥①⑤ B．③①②④⑥⑤ C．③⑥①⑤②④ D．①⑤③⑥②④ 4．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(3分) A．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 (李白 《越中览古》) B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 (杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》) C．谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》) D．知否、知否？应是绿肥红瘦。 (李清照《如梦令》) 5．漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要(3分) A.发挥主观能动性，锲而不舍 B.尊重客观规律，循序渐进 C.明确人生目标，锐意进取 D.增强竞争意识，自立自信 二、文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成文后各题。(18分) 六国论 （苏洵） 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一