2007语言文字运用﹝语言得体﹞课件﹝1﹞.ppt

2007语言文字运用;你会说话吗？;著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“ ”现场观众立即报以热烈掌声。; 日本[朝日新闻]记者问刘翔:亚洲人在田径短跑上一直是弱势,许多人怀疑成绩的真实性,认为可能是服用了查不出的兴奋剂,请问你怎么看这问题? 刘翔答曰:; 得体 ——词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 　　/通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。 　　/得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。 ;高考回顾; 2、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。??推敲一下，提出3点修改意见。（06江苏 ） ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！;3、两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（06重庆）　　（1）一位同学幽默地说：　　　　　 。　　（2）一位同学含蓄地说：　　　　　 。;4、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字 （06天津）;语言得体;;说明： 1、“为找回自己的文具盒”而写的一段文字，从本质上说，就是为别人为你服务提供方便，因此要着重介绍文具盒的特点，如大小、颜色、质地以及里面具有标志性的物品，以便拾到的人及时交给你。 　 2、向别人“介绍、推荐”这种文具盒，就带有一定的广告性质，主要是介绍它的质量、功用及其他优点，以引起人们的兴趣。否则就不得体。 ;二、注意交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。在语言表达过程中，要特别注意说话人和听话人的身份、地位，根据不同的思维习惯和语言习惯去表情达意，既要做到言为心声，又要避免千人一言，让人闻其言而知其人，突出鲜明的个性特色。 ;例2、从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪（挑柴火）者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之（降价）”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。 ;例3、下列句子中都有不得体的地方，请指出来。（1）他来拜访我，使我受宠若惊。（2）我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。（3）陈凯，明天我准时去，你务必在家恭候。（4）听说你遇到了困难，如需帮助的话，我们 将不吝赐教。 ;例4、下列说法最得体的一项是：（ ） A、小明晚上9点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老 师又给我补了一小时的课，你晓得不？” B、“你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，一见面就寒暄开了，“你爱人看上去可比你老多了。” C、一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见 面就说：“怎么，你的脸色还是这么黄？” D、峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下,除了照片，请你什么也别带走。 ? ;A、这件事，该找人家赔礼道歉去！B、这事咱们也有不对，最好还是去向人家说 清楚。C、这事你难道没有做错吗？赶快去认错！D、这事你确确实实做错了，还不去认错？; 注意交际对象的差异： 语言交际必须适应对象的情况，对不同的对象采用不同的语言形式。所谓“不同的对象”是指对象的不同特点，即不同的社会背景，不同的文化层次，不同的语言习惯等。 其次是考虑交际双方的关系，如父子、夫妻、师生、同事等。双方关系不同，所采用的语言就不同。;三、注意适应场合 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达