15-5.串并联电路的电流规律课件.ppt

接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象； 电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 电流表的量程要选准；要进行试触； 读数时要认清量程和分度值； 三、串联电路的电流特点 四、并联电路的电流特点 二、并联电路的电流特点 一、电流 定义、符号、单位 二、电流表 三、串联电路的电流特点 结论：串联电路中各处电流都相等。 表达式：I1=I2=I3 四、并联电路的电流特点 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式： I=I1+I2 学以致用 课后反思： 串并联电路中电流的规律是在学习电流，电流表的使用的基础上来探究，所以对于学生来说也并不难，只是在设计的过程中注意几个细节问题，并从多方面来引导学生归纳总结出结论。 * 15.5串、并联电路中电流的规律 电流定义：物理学中把每秒通过导体任何一截横截面的电荷量来表示为电流的强弱，叫做电流 电流符号： I 电流单位： 安培（A） 毫安（mA）和微安(μA) 单位换算： 1 A＝1 000 m A  1 mA＝1 000μA 电荷的多少叫电荷量，简称电量。用符号Q表示。 国际单位是库仑，简称库，符号是“C” 复习、电流 电流有多大? 我们知道了常用的设备的工作时的电流，那其他的呢？我们怎么才能知道呢？ 表盘 指针 调零 正接线柱 负接线柱 1、电流表是我们测电流的常用工具 2、结构：如右图 3、符号： A 怎样使用电流表 接线 选量程（试触法由大到小） “＋、－” 接线柱 接线柱——量程——分度值——指针位置 读数时 × × L1 L2 S A ＋ － 电流表的使用规则： ①电流表必须串联在电路中； × × S L1 L2 A A1 A2 ＋ － ＋－ ②“＋、－”接线柱的接法要正确； “＋”流入“－”流出 ③被测电流不能超过电流表的量程； ④绝对不允许不经过用电器而把电流表接在电源的两极。 1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: c B A L1 L2 温馨提示： A1 A2 A3 用电流表分别 测电路各点电流: I1、I2、I3 电流表使用 探究串联电路的电流规律 实验结果记录表： 第四小组测量 第三小组测量 第二小组测量 第一小组测量 C点电流 B点电流 A点电流 单位：A 结论：串联电路中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3 A B C I1 I2 I3 并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢? A B C I I1 I2 1、提出问题： 并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: A B C I I1 I2 A B C I I1 I2 结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式： I干=I1+I2 小组1 小组2 L2 L1 干路 电流 数据记录表 知识应用： 某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？ 评估与交流： 提出问题 ? 猜想与假设 ? 设计实验 ? 进行实验 ? 分析论证 ? 评 估 ? 探究环节 第4节 科学探究 串联和并联电路的电流 学以致用 1 、生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。 有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小 C L1 L1 L2 L2 A2 A1 1.2A 0.5A L1中的电流是多少？ 0.7A 如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 ，A2的示数为 ，灯L1中的电流是 . L1 L2 1.8A 0.36A 1.44A