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教育衔接的多维度研究论文
摘要：本文以教育衔接为研究对象，从多维度探讨教育衔接中存在的问题，旨在为我国教育改革与发展提供有益参考。文章首先提出问题，然后分别从教育理念、教育制度、教育内容等方面进行分析，力求为教育衔接问题的解决提供理论支持。
关键词：教育衔接；多维度；问题提出；教育改革
一、问题的提出
（一）教育理念层面的衔接问题
1.教育理念的差异导致教育衔接困难
在教育衔接过程中，教育理念的差异是一个重要问题。幼儿园、小学、初中、高中等各个阶段的教育理念存在较大差异，使得学生在教育衔接过程中面临诸多挑战。如在幼儿园阶段，注重培养孩子的兴趣、习惯和动手能力；而在小学阶段，则更注重知识的传授
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